下载后可任意编辑 SheHuiYanJiu☆社会讨论☆一例焦虑性神经症的心理咨询案例分析南亚娟,李红燕( 西安交通大学, 西安710049) 摘要: 这是对一例有焦虑性神经症的大学生进行心理咨询的案例报告。求助者因为一次考试不利, 诱发了不良情绪, 最终加剧焦虑症状并泛化, 诊断为焦虑性神经症中的广泛性焦虑障碍。咨询师采纳了放松训练、 系统脱敏法和认知行为疗法, 对抗焦虑, 建立自信, 消除对学业和考试的过度焦虑, 咨询后, 求助者情绪稳定, 学习和人际交往效率明显提高, 结果较为令人满意。关键词: 焦虑性神经症;放松训练;系统脱敏法;认知行为疗法中图分类号: B841文献标志码: A文章编号: 1002-2589( ) 21-0111-02一、 求助者一般资料张某, 男, 20岁, 某大学一年级学生, 无重大躯体疾病和家族精神疾病史。自己一无是处, 心里像有座山在压着, 无法排遣, 想改变又不知道怎么做? 三、 咨询师观察和她人反映的情况求助者自述在家中排行老小, 是家中唯一男孩,深得父母宠爱。胆小、 内向、 敏感, 追求完美, 学习自觉, 成绩优秀。高三时因一场车祸, 在紧接着的月考中成绩不理想, 导致思想压力很大, 从此学习更加刻苦, 几乎停止了所有的社会活动, ””以 查漏补缺 , 父母承包了学习以外的所有事情, 却也不敢跟她说太多话, 怕她分心影响了学习, 但终因思想压力过大, 高考失利。一年后, 经过复读考入理想高校。进校后, 求助者在与同学交往中, 了解到同学都曾是高中的优异生, 同寝室只有自己是复读考进来的, 加之对大学学习方法未能很快适应, 期中考试成绩不理想, 对大学学习和生活产生了焦虑和自卑情绪。在期末考试时, 总担心自己学习能力不够, 后来牵强支撑考试完后, 回到宿舍, 在门口忽然听到同学在议论, ”她是个复读生……”从此以后, 求助者总认为大家在议论她, 嘲笑她。第一学期虽没有挂科, 但成绩中等偏下。第二学期开始, 随着功课压力的增大, 考试的临近, 她感觉焦躁不安难以应付, 无法静下心读书, 心情更加烦躁, 也不同意与家人沟通, 易疲劳, 躺在床上很难入睡, 半夜醒来常常一身大汗, 常常在房间里走来走去, 坐立不安。白天没有精神, 食欲不振, 人越来越消瘦, 变得更加沉默寡言, 总说自己头晕、 头痛、 失眠、 食欲不振。二、 主诉1.心理咨询师观察结果: 求助者独自前来, 体形清瘦, 走路轻缓, 面容憔悴, 头发像刚梳理过的样子, 但仍可稍见凌乱。面谈时坐姿端正...
