“山川异域”作文导写及满分示范

“山川异域”作文导写及满分示范作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）大疫之时，很多标语引发了网民的关注和热议。乡间标语一一口罩还是呼吸机，您老看着二选一。老实在家防感染，丈人来了也得撵。街头标语武汉人，不服输，疫情面前不低头。你加油，我加油，战胜病毒有盼头。众志成城齐努力，誓把病毒全抗击。日本援华物资标语一一青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（盛唐•王昌龄）山川异域，日月同天。（盛唐•日本大臣赠中国僧人语）岂曰无衣，与子同袍。（先秦《诗经•无衣》）这些语言承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和日本人对传统中国诗文的运用，更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。请你选择一个角度，就此谈谈你的感触和思考。自拟标题，不少于 800 字。写作指导①明确写作对象，抓准概念。核心概念是“民族语言”不宜扩大或缩小概念，将对象置换成中华文化、传统文化、中华诗词、中国汉字都是不准确的。“民族语言”是一个民族的人们在生产、生活中彼此交流思想感情、交往联系时所使用使用的语言。简单点说，就是传统的、本土的语言，不能抛弃“民族”这个限定，泛谈人类所有的语言。当然，由民族语言出发，有充分阐述，再关联到文化层面，是未尝不可的。② 审读题干要求，界定范围。“请你选择一个角度谈谈你的感触和思考”就是要求考生从“传承、创造和运用”（或者从三类标语）中，选择一个角度展开作文，不宜每个角度都写一个版块，面面俱到。但如果能抓住其中一个角度，以某一点为侧重点，带动其他两个点，将另外二者融入其中也是符合要求的。只是要注意写作中心一定要突出，主题一定要集中。比如我们从“运用”民族语言这个角度，可以写运用民族语言能够带动民族语言的传承和创新，但是中心词和主题一定要在“运用”上。再比如说我们也可以从“创造”民族语言的角度，谈在“运用”民族语言中进行“创造”,用“创造”的方式进行“传承”等等。③ 最后，要提醒大家：我们在行文时不要完全抛离题中材料，应是由抗疫标语的不同风格引出你的观点。且，材料提供了多种类型的标语，那么在行文中，可以做对比权衡、分析提炼。标题示例抗疫标语，就要直击人心给力的“乡间标语”！大疫当前，标语岂能软绵绵？（58 分）标语要多一点人文关怀你有你的诗意，我有我的气势（55 分）莫遗失了民族语言的风雅若...