.. 一、 文学常识本文节选自《孟子· 告子下》孟子，名轲，战国中期人二、相关成语生于忧患，死于安乐内忧外患三、用原文答题1 、体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也2 、作者承第一部分（第一段）例证承上启下得出的结论是：故天将降大任于是人也。3 、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。4 、经历磨难砥砺的好处是：动心忍性，曾益其所不能。5 、孟子也重视人的主观因素的作用，提出：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。6 、作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？.. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。7 、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：人恒过，然后能改。8 、专立一段，归纳全文中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。9 、一个要成就大业，必须经受一番磨练的句子：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。10. 面对客观环境的激发，人的主观世界又是怎样做出反应的：人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 11. 在总结了大量亡国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：入则无法家拂士；出则无敌国外患者，国恒亡。四、问答题1、本文的中心论点是？生于忧患，死于安乐。 2 、“生于忧患，死于安乐”的含义是？忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。.. 3 、孟子《生于忧患，死于安乐》是针对什么问题提出论述的？运用了什么论证方法？造就人才，治理国家；对比论证。4 、孟子认为人怎样才能成才？首先，人才是在艰苦的环境中造就的。所以只有“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这样才能起到“所以动心忍性，曾益其所不能”的作用。其次，还要重视人的主观因素。“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”主客观条件相互结合，才有可能成就一番事业。5 、第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共点是什么？作者借此想要说明什么道理？这些人虽都出身贫贱，但他们都在经历了艰难困苦的磨练后，终于成就了一番不平凡的事业。说明忧患可以激发人奋发有为，成功人士必经一番磨难。6 、六个例子基本是按照什么顺序排列的？年代顺序。（按严格的时间顺序，百里溪应该排在孙叔敖的前面。）7、第一段运用了什么论证方式？举例论...
