第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节 大气的热状况与大气运动（第1 课时） 【知识点与学习目标】 知 识 点 学 习 目 标 大气对太阳辐射的削弱 区分三种削弱方式 大气对地面的保温作用 理解温室效应的原理 【学习过程】 大气的受热过程 活动一： 探讨。 1 、月球上，白天在阳光垂直照射的地方温度高达+1 2 7 ℃；夜晚，温度可降 低到-1 8 3 ℃。和月球对比，地球昼夜温差小的原因有哪些？ （1） 大气对太阳辐射的削弱作用 活动二： 阅读教材图 2-1-2,，思考下列问题。 1 、到达地面的太阳辐射为什么会减少？ 。 2 、大气对太阳辐射的削弱作用有哪几个方面？ 。 3 、影响大气对太阳辐射的削弱作用的主要因素有哪些？ 。 活动三： 完成知识表格并总结。 1 、结合教材，完成下表。 吸收 反射 散射 有无选择性 影响因素 示意图 2 、结论：三种削弱方式中，由强到弱排列依次是 ，经大气削弱后，太阳辐射中的 到达地面。所以，太阳辐射不是大气温度主要的直接的来源。 （2）大气对地面的保温作用 活动四： 阅读 P34页教材及图 2-1-5，思考下列问题。 1 、地面温度主要从何而来？ 。 2 、大气主要的直接的热源是？ 。 3 、对地面起到保温作用的是？ 。 4 、区别地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射。 活动五： 绘大气温室效应简图，并说明原理。 【反思与小结】 根据上面学习内容，画出大气热力过程示意图。 【每课一练】 1、《齐民要术》中说：“天雨新晴，北风寒彻，是夜必有霜。此时放火作熅（不见火焰的燃烧），少得烟气，则免于霜矣”。从“有霜”到“免于霜”的地理原因是： A．地面辐射减弱 B．大气辐射增强 C．太阳辐射增强 D．大气逆辐射增强 下面是大气对地面的保温作用示意图，据此回答 3 ～4题。 2、图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数码代号按顺序依次是（ ） A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②③④① 3、青藏高原比长江中下游平原气温日较差较大的原因是（ ） ①离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小 ③云层厚且夜晚长 ④地势高、空气稀薄 ⑤白天太阳辐射强 ⑥夜晚大气逆辐射弱 A．①⑤⑥ B．①②③ C．④⑤⑥ D．①④⑤ 4、读大气对地面的保温作用图，分析回答： (1)标出图中①②③三个箭头的名称： ① ； ② ； ③ 。 (2)对于太阳辐射、大气辐射和地面辐射三种辐 ...
