第九届全市基础教育课程改革征文大赛加快青年教师成长做“后发先至”战略的生力军胡利华13896695352重庆市垫江县永平学校论文类别：综合类学段：中小学摘要：教育的发展关键在于教师的整体素质。而教育的成败，其决定因素在青年教师的成长。从教育的发展规律来看，当教育在数量上发展到一定规模后，质量问题就必然成为人们关注的焦点。垫江教育要实施“后发先至”战略，青年教师的培养和引进显得尤其迫切和重要。关键词：青年教师后发先至成长引进众所周知，影响教育发展的因素诸多，在影响教育发展的众多因素中，教育的主体——教师，是影响教育发展的关键因素。多年来，青年教师已经成长为教育战线上的骨干和后备力量，也是垫江教育可持续发展的生力军。因此，青年教师能否顺利引进，能否快速成长，直接影响着垫江教育“后发先至”战略的发展后劲，对打造渝东开放型教育高地也起着决定性的作用。一、实施“后发先至”战略，青年教师对教育质量的影响（一）青年教师的比重对垫江教育质量的直接影响随着我县教育事业的快速发展,越来越多的青年人才通过招考进入教师队伍。笔者对我县部分学校青年教师情况做了抽样调查，结果显示如下：抽样学校教师总人数（人）青年教师数（人）比重（%）专任教师总数（人）专任青年教师数（人）比重（%）裴兴学校813340.7452351.1龙岗中学17741.213753.8曹家学校1022827.5792734.2抽样学校教师总人数（人）青年教师数（人）比重（%）专任教师总数（人）专任青年教师数（人）比重（%）永平学校723751.4453782.2平溪小学151067%141071.4%根据调查结果，综合教委人事科相关统计数据，青年教师人数占全县教师人数的42%，一线专任教师（管理人员除外）占到专任教师人数比例平均为的51%,有的学校达到82.2%以上。由此可见，青年教师已成为我县教师队伍的主体。青年教师精力旺盛，思想活跃，敢想敢干，敢为天下先，且直接站在一线教育岗位，直接影响着教育质量的优劣。因此，作为我县教育发展重要力量的青年教师，已经成为我县教育系统实施“后发先至”战略的生力军，对教育质量的提高有着直接的影响。（二）青年教师的智慧对垫江教育质量的核心影响近三年招聘的青年教师，小学均要求专科以上学历，中学均要求本科以上学历，加上在职青年教师提高学历，我县青年教师学历层次不断提高，根据笔者对我县12所学校的抽样调查显示，在中学，青年教师专科以上学历，比例达到了99%以上，本科学历达到90%以上；小学的专科学历比重占78，而本科则达到了47%以上。学历虽不是提高教育质量的风向标，但一般而言，学历水平的提高,会增强青年教师的理论知识储备,提高英语、计算机操作技能，而思想境界也得到进一步的提升，视野更加开阔。这对于他们从事的教育教学的影响是至关重要的。“要想给学生一碗水，教师应有一桶水；要想给学生一桶水，教师应是自来水”，说的也就是这个道理。教育质量与教师的理论知识水平、实践操作技能有着必然的联系。由于一线专任教师中大多为青年教师，他们的知识智慧对教育质量的提高，起着核心的影响。因此，加强青年教师的学历提高和继续教育，增强青年教师的知识储备，是提高垫江教育质量跨越式发展的一种有效形式。（三）青年教师的思想对垫江教育质量的潜在影响青年教师的思想潜在地影响着青少年的精神世界，影响着课内课外施教的成效，进而影响着教育质量的高低。青年教师的思想高度，关系到垫江教育质量的高低，对实现垫江教育后发崛起、跨越发展有着潜在影响。青年教师的人生观和价值观都潜在地影响着学生。影响学生成长的三个主要因素是家庭、社会和学校。其中最主要的是学校。而学生在学校里所受到的影响则来自于教师。老师通过自身的教育、教学实践直接影响学生，而自己的言行举止及学生的交流接触，则潜移默化地影响学生。因此，教师必须进行正确的价值取向，进而影响和辐射学生。通过言传身教，使学生逐步树立正确的价值观及道德标准，使学生能够健康成长。因此,加强青年教师队伍的思想政治建设,培养他们正确的世界观、人生观、价值观,让他们树立发展意识，并时时保持一种时不我待的危机感和紧迫感，培养他们负重奋进的责任感，...
