第 17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁【课程标准】知道魏晋南北朝的更替。【学习目标】知识与技能：能说出西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族内迁的史实。过程与方法：通过对“八王之乱”与西晋分封制是否有直接关系和西晋速亡原因等问题的探讨，学会运用比较分析、归纳概括历史问题的方法。情感、态度与价值观：认识到“成由俭，败由奢”的道理和民族团结对巩固统一的重要性。【学习重难点】重点：西晋的建立和八王之乱。难点：西晋兴亡的因素。【学习过程】（一）创设情境，导入新课：典故我知道：“司马昭之心，路人皆知。”问题：司马昭是何人？他有什么野心？最终实现了吗？学生：思考，分析，提出疑问。教师：这个典故通常指野心非常明显，为人所共知。司马氏想统一天下。司马昭是司马懿的儿子，他的儿子司马炎最终实现了愿望。第 17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁（二）教师引领，合作探究:展示：一、西晋的建立1.建立教师：公元 263 年，三国中实力最强的魏国灭掉了蜀国。公元 266 年,司马炎篡夺了魏国皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一了全国。晋武帝司马炎教师：西晋的开国君主司马炎出身于河内司马氏的世族，祖父司马懿乃三国时曹魏的大将军、太尉、太傅，其伯父司马师、父亲司马昭都是曹魏时权倾一时的权臣，权势超过君主。司马炎于 266 年取代曹魏政权，自立为帝，国号晋，定都洛阳，区别于五代时的后晋，史称“西晋”又称为司马晋。西晋代魏后，期间发生西陵之战，280 年灭孙吴，结束了三国鼎立的分裂局面，重新统一。强调：三国建立的顺序魏蜀吴；灭亡的顺序：蜀魏吴。2.统治材料一大臣石崇与国舅王恺斗富材料二（晋武）帝既平吴，颇事游宴，怠于政事，掖庭殆将万人。常乘羊车，恣其所之，至便宴寝，宫人竞以竹叶插户，盐汁洒地，以引帝车，而（皇）后父杨骏及弟（杨）珧、（杨）济始用事，交通请谒势倾内外。――《资治通鉴•晋纪》材料三针对西晋“唯钱是图”的现状，时人鲁褒作《钱神论》讽刺道：“失之则贫弱，得之则富强……无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀。是故忿争辩讼非钱不胜，孤弱幽滞非钱不拨，怨仇嫌恨非钱不解……”探究：以上材料反映了什么现象？这导致了什么后果？提示：西晋统治者腐败奢侈，贪图享乐，社会上唯钱是图的风气盛行,这样的社会风气必然导致统治者无心政治，社会就会道德缺失，最终国家沦丧。展示：二、八...
