分数乘法连续求一个数的几分之几是多少1一 复习导入读下列句子，说一说在每句中应该把谁看作单位“ 1” 的量，把谁看做几分之几相对应的量。 把一袋大米的质量看作单位“ 1” ，把吃了的看作几分之几相对应的量。 一 复习导入读下列句子，说一说在每句中应该把谁看作单位“ 1” 的量，把谁看做几分之几相对应的量。把一条路的长度看作单位“ 1” ，把修了的看作几分之几相对应的量。小明存了 360 元，小华存的钱是小明的 ，小华存了多少钱？ × 360=× 360= 300（元）答：小华存了 300 元。160二 新课探究8教科书第 12 页例8一个蔬菜大棚的面积是 480cm ² ，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占萝卜地的 。红萝卜地有多少平方米？ 红萝卜地有多少平方米？8你从题目中得到了什么信息？把什么作为单位“ 1” 呢？整个大棚的面积是 ( ) 。萝卜地的面积占整个大棚面积的 ( ) 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的 ( ) 。 要求的是 ( ) 的面积。 480cm2 红萝卜地折纸或画图有助于我们分析思考。画图示：480m2各种萝卜地占大棚面积的 红萝卜地占萝卜地面积的 可以先求出萝卜地的面积，再……× 480分步算式综合算式× 240萝卜地的面积：红萝卜地的面积：× 480× = 240 (m 2)= 60 (m 2)= 60 (m 2)答：红萝卜地有60m 2 。也可以先求出红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几……× 分步算式综合算式× 480萝卜地的面积：红萝卜地的面积：× ( 480× )= 60 (m 2)= 60 (m 2)答：红萝卜地有60m 2 。= 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。× ( 480× ) = 60 (m 2)× 480× = 60 (m 2)综合算式检验一：×60×42 = 480 (m 2)检验二：×60×(42) = 480 (m 2)把大棚面积平均分成 8 份，红萝卜地 1 份萝卜地的面积三 巩固提升教科书第 14 页做一做 六（ 1 ）班有 36 名同学，其中有 长大后想当老师，想成为科学家的人数是想当老师人数的 。这个班有多少名同学想成为科学家？ 画图示：36 人 想成为老师 想成为科学家的人数是想当老师人数的多少名同学想成为科学家？“1”× ( 36× ) = 9( 人 )× 36× = 9( 人 )①②多少名同学想成为科学家？答：这个班有 9 名同 学想成为科学家。四 总结连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“ 1” 的量是不同的。
