分数乘法连续求一个数的几分之几是多少1一 复习导入读下列句子,说一说在每句中应该把谁看作单位“ 1” 的量,把谁看做几分之几相对应的量。 把一袋大米的质量看作单位“ 1” ,把吃了的看作几分之几相对应的量。 一 复习导入读下列句子,说一说在每句中应该把谁看作单位“ 1” 的量,把谁看做几分之几相对应的量。把一条路的长度看作单位“ 1” ,把修了的看作几分之几相对应的量。小明存了 360 元,小华存的钱是小明的 ,小华存了多少钱? × 360=× 360= 300(元)答:小华存了 300 元。160二 新课探究8教科书第 12 页例8一个蔬菜大棚的面积是 480cm ² ,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占萝卜地的 。红萝卜地有多少平方米? 红萝卜地有多少平方米?8你从题目中得到了什么信息?把什么作为单位“ 1” 呢?整个大棚的面积是 ( ) 。萝卜地的面积占整个大棚面积的 ( ) 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的 ( ) 。 要求的是 ( ) 的面积。 480cm2 红萝卜地折纸或画图有助于我们分析思考。画图示:480m2各种萝卜地占大棚面积的 红萝卜地占萝卜地面积的 可以先求出萝卜地的面积,再……× 480分步算式综合算式× 240萝卜地的面积:红萝卜地的面积:× 480× = 240 (m 2)= 60 (m 2)= 60 (m 2)答:红萝卜地有60m 2 。也可以先求出红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几……× 分步算式综合算式× 480萝卜地的面积:红萝卜地的面积:× ( 480× )= 60 (m 2)= 60 (m 2)答:红萝卜地有60m 2 。= 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。× ( 480× ) = 60 (m 2)× 480× = 60 (m 2)综合算式检验一:×60×42 = 480 (m 2)检验二:×60×(42) = 480 (m 2)把大棚面积平均分成 8 份,红萝卜地 1 份萝卜地的面积三 巩固提升教科书第 14 页做一做 六( 1 )班有 36 名同学,其中有 长大后想当老师,想成为科学家的人数是想当老师人数的 。这个班有多少名同学想成为科学家? 画图示:36 人 想成为老师 想成为科学家的人数是想当老师人数的多少名同学想成为科学家?“1”× ( 36× ) = 9( 人 )× 36× = 9( 人 )①②多少名同学想成为科学家?答:这个班有 9 名同 学想成为科学家。四 总结连续求一个数的几分之几是多少,相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。要先想清楚第一步求什么,特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“ 1” 的量是不同的。