山东省2017 年上半年小学《教育教学知识与能力》：情感教学理论试题 一、单项选择题（共2 7 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是。 A：吊脚楼 B：土楼 C：窑洞 D：四合院 2、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的__。 A．道德形象 B．人格形象 C．财富形象 D．文化形象 3、学习策略的核心是。 A：计划性 B：规则 C：方法 D：监控 4、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的__。 A．教师素质 B．心理素质 C．教学能力 D．教育机智 5、2012 年单项选择：王悦接到高考通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于 A：激情 B：心境 C：应激 D：热情 6、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在。 A：一星期后 B：半个月 C：半年后 D：一个月后 7、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于____ A：遗传决定沦 B：环境决定论 C：辐合论 D：主体论 8、课外活动的主体是____ A：孔子 B：孟子 C：庄子 D：老子 9、班集体形成的基础是__。 A．共同的目标 B．平等、心理相容的氛围 C．共同的生活准则 D．一定的组织结构 10、学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦有很大帮助，这种方法称为____ A：学习策略 B：元认知策略 C：精细加工策略 D：组织策略 11、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于__ A．道德价值 B．道德认识 C．道德情感 D．道德行为 12、阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项（）历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望借此对今天的世界产生积极的意义。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说③特别是陈述一个历史时期以及政治生活④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举 A：①②③④ B：①③④② C：③④①② D：③①④② 13、教师期望的预言效应也称作（） A：定势效应 B：晕轮效应 C：罗森塔尔效应 D：首因效应 14、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日...
