《狼》教学实录著名语文教育家全国著名特级教师余映潮师:我们今天学习的课文是蒲松龄的《狼》,现在,请你们们来说说我们这节课学习什么,但是不要重复刚才老师的话,谁先说?生:这节课上的是《狼》,是蒲松龄写的。师:这是重复老师的,只是把字颠倒倒了。生:今天我们学的是两只狼与一个屠户之间较劲的故事。师:还有,文体的角度呢?或者是其他的角度,都可以说。生:今天我们上的是蒲松龄写的文言文《狼》。师:文言文,这是一个角度。还有什么?生:今天我们上的是选自《聊斋志异》中的课文《狼》。师:从故事情节或者从另外的角度来看生:今天我们阅读的是两只狼与一个屠户搏斗的精彩情景。师:欣赏这样一个情景;还有,这是一篇短篇小说,你们说对不对?《聊斋志异》是小说故事集,再从文章结构来看,我们学的是一一生:我们学习的是一篇按照事情发展顺序写的文言文。师:请大家读一读课文,老师听一听。（同学们读课文）师:看看文章的结构,它实际分两块,你们看着练习题来思考。现在大家看课文,并大声地读起来。（全班学生朗读）师:好,有两个地方要注意一下,第 2 段这个“之”要读得很轻,(范读)“而两狼之并驱如故”,这个“之”不要读太重。还有一个地方:“少时,一狼径去,其一/犬坐于前”,不要读成“其一犬/坐于前”。刚才,大家读得很流畅,但故事的味道没有读出来,速度比较平缓。再读一次,请自读，不要齐读。“一屠晚归，担中肉尽…”读。(生朗读)师:好，请大家读课文注释，读起来(生自读)师:这节课，我们完成四个学习任务。第一个学习任务是一一(屏显)课堂智能作业(师下发练习材料，《狼》课堂智能作业1. 请同学们进行联想，写出含“狼”的成语。2. 理解下面四四组字词。① 标出拼音:窘()倚倚()瞑()隧② 指出含义:丘()犬()洞()隧()③ 区别词义:去()股()盖()耳()④ 解释意思:少时()顷刻()变许()几何()3. 辨析下面多义词的意思。① 目似瞑()意暇甚② 恐前后受其敌()盖以诱敌()4. 写出下面一句话的意思,说明它在文中的作用。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。师:大家看一下练习,这叫课堂智能练习。这份练习有四个题目,咱们分组来做,个组做一题。(师将题目分到组,生开始做题,师巡视。)师:第一组,哪位同学先来?生:我想到三个成语,第一个是“狼吞虎咽”,第二个是“狼心狗肺',第三个是“鬼哭狼嚎”。师:写得好,少了一点。生:我写了两个,一个是“狼子野心”,一个是“狼狈为奸”。生:我写了一个是“豺狼虎豹”。师:这是一个短语,还有吗?生:我加一个“引...
