九年级化学导学案溶解度

课题 2 溶解度第 1 课时饱和溶液与不饱和溶液出示 LI 标1. 理解饱和溶液的概念；2. 掌握饱和溶液与不饱和溶液的转化方法；3. 知道溶液的结晶方法。学习指导一饱和溶液与不饱和溶液自主预习阅读书本 33-34 页的有关内容，完成下列问题：1. 我们都知道食盐易溶于水而形成溶液,但在一杯水里能不能无限地溶解食盐呢？下面我们就以氯化钠为例探讨这个问题。（同学们在下面以组为单位做 34 页实验 9-5、9-6）操作向 20mL 水中加入 5gNaCl 搅拌再加入 5gNaCl搅拌再加入 5mL 水搅拌现象NaCl 溶解NaCl 未全部溶解NaCl 全部溶解结论物质溶于溶剂的质量与溶剂的量有关① 结论:在一定的条件下，氯化钠不能无限溶解,当不能溶解时，加入水,又能继续溶解；在一定条件下，硝酸钾也不能无限溶解，当不能溶解时，升高温度，又能继续溶解。② 上述的一定条件是温度一定、溶剂量一定。饱和溶液- ^ 曾加溶剂或升温 工不饱和溶③ 如果不指明这两个条件,能否说某物质的溶解量是有限的？2.在一定的温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做某种溶质的饱和溶液。3.在一定的温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质,当溶质能继续溶解时，所得到的溶液叫做某种溶质的不饱和溶液。小组讨论1. 判断某溶液是否饱和的方法？2.一定温度下，向一定量的饱和的氯化钠溶液中加入少量的硝酸钾固体，能否溶解？跟踪练习1. 如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？2.在一定的温度下，向 100g 食盐的饱和溶液中加入 3g 食盐，充分搅拌后,溶液的质量为 103g，此说法对吗？为什么？学习指导二饱和溶液与不饱和溶液的相互转化小组讨论1.回想课上的活动与探究，试分析如何将一瓶已经饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液？如何将一瓶不饱和的食盐溶液变成饱和的食盐溶液？把方法填在箭头的上下方。增加溶质或降温2.以上我们讨论出的转化关系与条件是大多数物质存在的普遍规律，但不可否认特殊性的存在，如：Ca(OH)2的水溶液。下图是氢氧化钙的溶解度曲线图。那么 Ca(OH)2的饱和溶液与不饱和溶液又是如何转化的？把方法填在箭头的上下方。饱和溶液壬增加溶剂或降温 - 不饱和溶液增加溶质或升温跟踪练习1. 要使一瓶接近饱和的溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是(C)A.升温 B.降温 C.加溶质 D.倒出一些溶液2. 从冰箱里取出含有蔗糖固体的溶液 A,放置一段时间后，固体慢慢消失，形成溶液 Bo 对于溶液 A 和 B,—定处于...