3.3 代数式的值（ 2）一、学习目标：1、能读懂计算程序图，会进行简单的程序运算，初步感受“算法”。2、在计算代数式的值的过程中感受数量的变化及其联系。二、预习导航：（1）阅读书本p72-73 （2）完成书上p72-73 练一练三、教学过程：（一）创设情境，导入新课（1） 3 年期教育储蓄（免交利息税）的年利率为3.24%，现存入 x 元，用代数式表示3 年后的本息和为元；（2）小明的爸爸存入3 年期教育储蓄8500 元，到期后的本息和为元，如果不满10 000 元，再将所得的本息和续存 3 年期教育储蓄，到期后的本息和能满10 000 吗？如果不能，再继续储蓄⋯⋯直至超过10 000 元。（3）如何简明地表示这样的计算过程呢？试填写右图。同学们都知道电子计算机，可你知道电子计算机是怎样进行工作的吗？它是靠程序进行工作的。本节课就简单地介绍程序运算。（二）例题分析：例 1、按照下列程序计算当x 分别为 -3，0， 2 时的输出值。例 2、填写下列运算程序，并计算输入2，0， -8 时的值。初一数学教学案27 输入输出否是输入 x 5+(-2) 输出2输入 x 输出5)3x(22例 3、如图所示是一个数值转换机的示意图，请按要求填写下表x -1 0 1 2 21y 1 -3 3 216 输出四、巩固练习：1、 课本Ｐ 73 习题 2、3 2、 根据如图所示的计算程序，若输入x 的值为23 ，则输出的结果y 是多少？3、按图所示的程序计算，若开始输入的n 值为 2，则最后输出的结果是多少？五、课堂小结：本节课你收获了什么？输入 y 4输入 x 63+ 输出y=x+2 1x2输入 x 的值y=x21x1y=-x+2 2x1输入 n 输出结果否是计算2)1n(n的值〉200
