灿若寒星制作灿若寒星制作学习目标：1．了解与一元一次方程有关的概念，掌握等式的基本性质，能运用等式的基本性质解简单的一元一次方程。2．经历数值代入计算的过程，领会方程的解和解方程的意义. 知道求方程的解就是将方程变形为x=a的形式。3．强调检验的重要性，养成检验反思的好习惯。复习引入：1. 下列方程中是一元一次方程的有: 。2．分别把 0、1、2、3、4 代入下列方程，哪一个值能使方程成立： (1)2x-1=5; (2)3x-2=4x-3 方程的解：能使方程________________________________________ 叫做方程的解 . 3. 检验下列括号里的x 值是不是它前面的方程的解。（ 1）6（x+3）= 30 （x=5，x=2）；（2）3y-1=2y+1 （y=4，y=2）；生生互动：例题： 解下列方程：① x + 5 = 2 ② -2x = 4 解方程： ____________________________________________ 做解方程 .①等式两边都 _______________________________________ ，所得结果仍是等式; ②等式两边都 _______________________________________ ，所得结果仍是等式。练习 1： 解下列方程：练习 2： 判断下列变形是否正确①由 3x+1=5，得 3x=4 ；②由 2y+a=b+2y，得 a=b；③由12x=1 ，得 x= 12；④4 由 8x=16，得 x=2。232,0.31,51,2(1)22 ,43,0,20,12xxxxxxxxxxyxx62x)1((2)3x34x1(3)x32(4)6x2灿若寒星制作灿若寒星制作师生互动：1. 当 x 是什么数时， 3x＋2x 与 1－x 的值相等？2. 若方程 3x＋1＝7 的解也是关于x 的方程 2x＋a＝7 的解，则 a 的值是多少？3. 如果 57bax与－3a43x7b 是同类项，求x。4. 如果 x=-2 是方程 3x+4=-1-a的解，求 a-a1 的值。当堂检测：1. 检验下列方程后面大括号内所列各数是否为相应方程的解。（1）3x=x+3 {2， 32} ；（2） y=10-4y {1， 2，3} ；2. 利用等式性质，解下列方程：（1）25x（2）93x（3）2153x（4）356x（5）2332 x（6）1634x灿若寒星制作灿若寒星制作提补作业：1．方程312x=x－2 的解是（）A．５B．－５C．２D．－２2．下列变形是根据等式的性质的是（）A．由 2x﹣1=3 得 2x=4 B.由 x2=x 得 x=1 C．由 x2=9 得 x=3 D.由 2x﹣1=3x 得 5x=﹣ 1 3. 下列变形错误的是( ) A. 由 x + 7= 5得 x+7－7 = 5 －7 ; B.由 3x－2 =2x + 1得 x= 3 C.由 4－ 3x = 4x－3 得 4+3 = 4x+3x D.由－ 2x= 3 得 x= － 234．已知方程① 3x...
