下载后可任意编辑《可爱的娃娃》教学设计 《可爱的娃娃》教学设计 1 目标; ◇知识与能力 1、认识本课生字，并积累的词语，从而培育学生自主识字的能力
2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的欢乐
◇过程与方法 1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培育学生自主识字的能力
2、引导学生朗读，培育学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文
◇情感态度与价值观 理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的欢乐的道理
重点： 1、学会生字新词
2、理解为什么珍珍拿到了娃娃反而不欢乐了呢
难点：体会珍珍痛苦的心理
教学准备： 老师准备：巴比娃娃、课件、生字卡、小黑板、 学生准备：生字卡
教学时间：两课时 教学方法：小组合作、自主探究 教学过程： 第一课时 一、谈话导入、激发兴趣 1、谈话激趣 谈话：今日老师上课带来了一个娃娃，（出示娃娃）大家看到她，想要说些什么
你多 1下载后可任意编辑 么可爱
你……）是啊
老师也觉得这个娃娃特别可爱，所以就把她带到我们的课堂当中来，让大家一起 来认识一下
接下来我们就来学习有关她的课文好吗
2、板书课题：可爱的娃娃 （要求：学生边看老师板书，边跟着书空这几个字的笔顺
） 3、导入：假如这会儿我把这个娃娃放这儿；假如老师和别的同学都没有注意，你会怎么想
（摸一下拿起来看一下悄悄拿走）今日，珍妮小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢
下面我们坐好了，边听录音边看画面，答案就会揭晓
二、听故事、看画面，整体感知 思考：珍妮小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢
过渡：她为什么拿
拿了以后心里好受吗
为了跟清楚的了解原因我们来看看这个故事吧
它就藏在 课本 35——36 页，快打开书吧
三、初读课文、解决生字 1、默读课文，圈出不认识的字
2、小组内沟通识字的方法
