下载后可任意编辑一棵大树教学设计 《一棵大树》教学设计 教材分析： 《一棵大树》是一篇有关“索取”与“付出”的寓言故事，内容简单，内涵丰富，估量学生感兴趣、爱读。旨在通过这篇课文教学，让学生体会父母及亲人所给予无私的爱，懂得感恩，呼吁人人都有一颗感恩之心。 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓重点字词，品读对话，感悟树和男孩的形象，体会大树无私奉献。 3、了解父母及亲人所给予无私的爱，懂得感恩。学习重、难点： 感悟男孩和树的形象，体会大树的无私奉献。教学过程： 一、图文欣赏，揭示课题。 二、初读课文，感知大意。 自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？ 三、品读对话，感悟形象。 1、男孩的语言 请你自由地读读，你认为这是一个怎样的男孩？你从哪些字词体会到？朗读体会。 2、大树的语言 一读：大树的哪些言语打动了你？二读：大树的哪些举动让你的心为之一震？三读：有感情朗读，感受大树只求奉献不图回报。 3、大树的招呼 大树心底一直有个小小的愿望，你从哪些词句发现了？（沟通汇报，朗读体悟） 四、提炼主题，体会无私。 这棵大树奉献了这么多，她的心情是怎样的？为什么大树有这样的心情？请你联系课文内容来说一说。（沟通汇报） 1下载后可任意编辑 五、提升主题，抒发情意。这棵树就是_____________。 教学准备 1.教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓重点字词，品读对话，感悟树和男孩的形象，体会大树无私奉献。3.了解父母及亲人所给予无私的爱，懂得感恩。 2.教学重点/难点 教学重点 感悟男孩和树的形象，体会大树的无私奉献。 教学难点 领悟文本所蕴含的象征意义，学会奉献，学会感恩，学会回报。 3.教学用具 4.标签 教学过程 一、导课 同学们，一棵树也可以有动人的故事，你想知道吗？ 二、新授 （一）初步感知 1.打开书，自由读课文，要求： (1)画出生字，注意读准字音，读顺课文。(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文解意思。 2.从课文中你知道了什么？ 3.以小组为单位，小组成员分工读课文。 4.词语：孤独 需要 抱歉 锯刀 爽快 无私 颤抖 2下载后可任意编辑 欣慰 （二）整体感知 1.初读课文，想一想，文章可以分为几部分，分别讲了什么内容。明确：第一部分：讲述大树与男孩成了好朋友，大树很兴奋。 第二部分：写大树为了男孩的幸福奉献出自己的果实。 第三部分：写大树将自己的树枝送给男...
