更新教育观念 改进教育方法 努力学做21 世纪合格的父母 ——漫谈今天我们怎样做父母 孙建通 南昌路小学二（1）班学生家长 1919年，我国伟大的思想家、文学家鲁迅先生写过一篇文章，叫《我们怎样做父亲》，旨在研究怎样改革家庭，解放子女。文章强调先觉醒的父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放，使他们幸福的度日，合理的做人。至今读来，仍使人备受教益。今天我循着鲁迅先生的思路，和家长朋友们一起座谈“今天我们怎样做父母。” 我们知道，家庭是孩子最早接触的社会环境，父母则是孩子的第一任老师。家庭环境起着“塑造人”的作用， “家庭教育是教育的第一篇章”（ 江泽民），父母的教育行为对孩子今后的成长至关重要。如何使广大父母接受现代家庭教育新理念，掌握家庭教育的科学方法，摆脱陈旧、落后、错误的教育观念和方法，促进素质教育，让孩子们真正受益，已成为近年来社会各界关注的焦点。有的学者已经提出儿童教育和人才培养的重点，应当由儿童本身移向与儿童成长密切相关的关键人身上。推行素质教育，首先要提高父母的素质。我觉得这十分有道理。我们成年男女，可以说只要生理健全并且愿意为人父母，都有作父母的资格；但是我们能否就可以认为，我们是一个合格的父母？中国是一个考试大国，人生中要经过各种各样、大大小小的考试，但是就是唯独没有父母资格考试。父母的上岗施教确实是太容易了一点。与此相关的事实是，我国很多家长从没有进行过教育方面的专门训练，不愿意也很少想到去寻找教育所需要的专门知识，却又都认为自己是这方面的当然权威。目前社会上，父母家长缺乏科学的教育子女的观念、方法和经验，重教而不会教的现象十分普遍。据上海市调查， 0～18岁孩子的家长，30～40岁的约占75％，他们当中有的人自身在青少年时代没有接受过完整的基础教育，文化程度偏低。即使文化程度较高的父母，也没有多少系统学习过教育子女方面的知识。抽样调查还表明，半数家长对自己的家庭教育并不满意，近 1／3的家长直言自己是“失败的父母”。（新民晚报 2002-03-13） 当前有两种片面的教育观念表现比较突出：一种是望子成龙，望女成凤的天才教育观。 一代更比一代强，是生物进化的一般规律；父母希望子女超越本人也是人之常情。这种观念的错误在于不顾孩子的个体实际，过高地期望子女，使孩子从小背上异常沉重的课业包袱和心理包袱。伴之而来的是搞“神童”教育、天才教育，拔苗助长，在一定程度上使...
