《松鼠》课堂实录(余映潮)

WORD 完美格式下载可编辑《松鼠》课堂实录——余映潮 2010 年春月在育才中学执教：余映潮湖北省荆州市教科所教研员时间：2010 年 3 月 13 日上午 8：10——8：55地点：江苏省南通市通州区育才中学恒念堂报告厅主持人：各位领导、老师们，上午好。即将为我们上示范课的是著名的教育专家，特级教师余映潮先生，他给我带来的第一个课题是《松鼠》。老师们，掌声响起来。师：好，同学们，上课！师：同学们好！生：老师您好！师：请坐！师：我们今天学习的内容是《松鼠》，这是一篇有知识性、科学性、趣味性的小品——科学小品。小品是短小的、精悍的、文笔生动的文章。科学小品就是文笔清新流畅优美的，介绍科学事物的文章。《松鼠》就是这样一篇文章。下面我们开始学习。师：（出示幻灯片 1）“热身活动”，回答两个问题：第一个问题很简单，但是有要求，说这篇文章的主要内容，不超过 10 个字，可以少到两三个字。好，想一想。师：（转向一位学生）谢谢你！你来说一下。生：介绍松鼠这个动物。师：（重复）介绍松鼠这种动物。师：再简单一点，就是介绍松鼠。师：（转向学生）好，谢谢你！师：介绍松鼠的什么呢？后面得继续往下讲。好，哪位同学站起来说。师：（转向另一位学生）好，请你来。生：介绍松鼠的外貌、性格特征。师：很好哇！有它的外貌，有它的性格特征。行，谢谢你！师：把外貌、性格特征再换，换内容。师：请你来。生：写了松鼠的漂亮，驯良，和乖巧。师：抓的是第一句话，很关键的内容。（师进一步启发）继续思考，从概括的角度来看写了什么？它要吃、它要住、它要玩。这是什么呢？生：写出了松鼠的外形和习性，很讨人喜欢。师：有两个字很重要。“习性”，全篇文章可能就离不开“习性”。还有吗？师：（转向另一位学生）你来试一试。WORD 完美格式下载可编辑生：还讲了松鼠的作用。师：松鼠的作用，在第 6 段。还有吗？还有什么作用呢？还有其它内容呢？生：讲了松鼠给人的印象。师：给人的什么印象，说清楚。生：讨人喜欢的印象。师：对，很关键的几个字。很讨人喜欢。好，看我们对课文的初步了解，这篇文章其实就是写松鼠的生活习性的。师：从第另外角度来看，还写了松鼠的漂亮、乖巧。从另外一个角度来看，它又写了松鼠的讨人喜欢。如果我们真正地看松鼠生活的话，还要注意到是写了松鼠的林中的生活。它只喜欢在树林里生活，在大树上生活。好，这个问题我们基本解决了。看第二个问题。师：（出示幻灯片 2）下面这...