阅读让孩子放飞自我阅读放孩子放飞自我——为幼儿选择合适的图书，发展孩子的阅读能力11 秋专升本学期教育专业徐丽青摘要：在早期的幼儿教育中， 如何让幼儿对阅读产生兴趣，并培养其良好的阅读习惯， 这对其将来的学习成绩有着非常重要的影响。 幼儿教师与父母能够通过选择适合幼儿阅读的书籍与幼儿进行交流，从而有效地促进幼儿阅读兴趣与阅读能力的培养，并让其养成良好的阅读习惯。 本文通过个案分析法， 以我们幼儿园实际教学为例， 通过对幼儿阅读现状的分析， 找到了相应有效的措施， 提出了一些培养早期幼儿阅读兴趣的实践和策略。关键词： 阅读兴趣；阅读习惯；阅读能力；培养；幼儿园；幼儿教育工作者图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。早期阅读是成人借助于图书和幼儿交往与交流的过程。 在这个过程中， 成人不仅丰富和扩展婴幼儿对于外部世界的认识，使他能够在书中再认出他已经熟悉的事物，也能够使他看到在现实生活中很少看到的东西，而且可以丰富应有的词汇，提高对于语言理解能力的现实思维的能力，有助于思维的发展，更重要的是它可以密切亲子关系、师幼关系和同伴关系等，有利于婴幼儿情绪与社会性的发展。一：幼儿时期的阅读特点幼儿阅读的特点：兴趣不高，缺乏主动性与持久性。首先，幼儿翻阅图书一般都具有盲目性，在阅读画面时，常常是不停地翻阅，而缺乏对画面仔细观察的能力。打开一本图书常常是无目的性、无序性的，不能进行一页一页的翻阅，而是忽前忽后，随便乱翻，这样既容易损坏图书，也没有达到阅读的效果。其次，幼儿的思维过程常呈现一种无序的状态，且思维大多由行动引起，往往会先做后想，或边做边想。最后，幼儿的注意力往往很不稳定，观察的目的性也较低。心理学家提出，3-6 岁幼儿的集中注意时间最多为5-10 分钟，因此他们无法长时间地保持静态的阅读状态。针对以上特点， 如何根据幼儿的年龄特点，把握好儿童阅读发展的关键期，培养早期幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。二：为孩子选择合适的图书图画故事书是孩子人生的第一本书，孩子的早期阅读是离不开图画书，孩子的阅读生涯是从阅读图画故事书开始的。因为图画表达的系统符合儿童形象性思维的特点，图画故事书更加...
