1/11《雪地里的小画家》教学实录教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4、感受诗歌的节奏美、意境美和语言美，使学生喜欢上诗歌。教学准备：课件、动物图片、关于冬天的儿歌教学过程：一、诗歌渲染，组织教学师：会唱《我爱我的小动物》吗？生：会！师：想唱唱给老师听一听？生齐唱。师：《我爱我的小动物》歌曲我们知道了小动物的各种叫声，你们还想知道小动物的其他习性吗，生齐答：愿意！师：咱们现在上课吧！2/11二、创设情境，读出个性师：知道现在是什么季节吗？生齐答：冬季！师：你喜欢不喜欢冬天呢？谁来说一说自己的理由？生 1：我喜欢冬天，因为我们可以堆雪人。生 2：我喜欢冬天，因为我们可以打雪仗。生 3：我喜欢冬天，因为我们可以滚雪球！生 4：我不喜欢冬天，因为冬天太冷了。（师随时提醒学生要说完整的话。）师：是啊，冬天是美丽的，也是寒冷的。它虽然给大家带来了不便，但是它也给我们带来了无限的快乐！课件展示冬天的图片师：你看到了什么？生 1：我看到雪下得很大。师：你想象力真丰富！生 2：我看到雪和我捉迷藏。师：诗人都像你一样富有想象力！生 3：我看到了很多小蝴蝶在空中飞舞。师：你说的太好了，短短的一句话，就让你想到了这么多，你真会学习诗歌呀！3/11师：下雪的时候，你有什么感受？生 1：我觉得很冷！课件展示：下雪啦，下雪啦！师：你能用你的声音把你的感受读出来吗？生 1 读。师：从你的声音里，我听出来你很冷！谁还有其他的感受？生 2：我感到很高兴。师：请你把你的高兴劲读出来吧！生 2 读。师：我听出来了你非常高兴！生 3：我感到很快乐！师：那请你把你的快乐与大家一起分享吧！生 3 读。师：我听出来你很快乐。下雪了，小朋友们迫不及待的想出去做游戏了！谁能读的更高兴一些？可以加上自己喜欢的动作！生 4 读。师：外边下雪了，你把这一个好消息悄悄地告诉同位，你会怎么说？生小声的告诉同位。师：外边下雪了，小朋友们都想到外边去做游戏，请你把对面楼4/11上的小朋友喊出来一起打雪仗吧！指生喊。（师提醒学生可以加上自己的动作）生齐喊。师：你把这个好消息大声的告诉学校里所有的人，你会怎么喊？生齐喊。师：你们的喊声喊来了几位小动物，它们说它们是小画家。今天我们就一起来学习一首儿歌——《雪地里的小画家》。师板书课题，师生齐读课题。（师指导...
