20有的人教学评一体案

科目：语文年级：六年级教学设计：郑艳审核：张国红时间：2016 .11.14 编号：20 20.《有的人》教学设计【目标确定的依据】一.相关课程标准陈述1.有较强的独立识字能力。能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的意境，体会作品的情感。二.学情分析本单元的单元主题是“走近鲁迅”，通过前三篇课文的了解，学生已经从不同的侧面了解了鲁迅先生，通过《少年闰土》的学习学生基本能了解鲁迅先生的文学成就；通过《我的伯父鲁迅先生》的学习，学生了解了鲁迅先生爱别人胜过爱自己的大爱；通过《一面》的学习学生已经了解到鲁迅先生关心青年人的成长。三.教材分析本组课文以“走进鲁迅”为主题，《有的人》是本组课文的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇课文是诗人臧克家在鲁迅先生去世 13 周年时写的纪念性文章， 副标题是“纪念鲁迅有感”。“有的人”是个引人深思的题目。诗中举出了完全对立的两种人加以对比。全诗共七节。全诗热情歌颂了热爱人民、全心全意为人民服务的精神，无情的鞭挞了反动统治者。诗歌在表达上的突出之点，是运用对比和反复的手法。【教学目标】1.通过自由朗读、小组内赛读，全班展示等方式有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民服务的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2.通过反复朗读、合作探究等方式了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。【教学重难点】通过自由朗读、小组内赛读，全班展示等方式有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民服务的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。【课时安排】一课时【评价任务】1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，读出为人民服务的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2.试着通过语调、韵律、节奏等，正确、流利、有感情的朗读课文。【教学活动设计】教学环节教与学活动评价要点1（一）导入新课，板书课题科目：语文年级：六年级教学设计：郑艳审核：张国红时间：2016 .11.14 编号：20导 入 环 节导入语：鲁迅走了，但他给后人留下了很多很多，又怀念，更有深深的思考。今天我们就来学习诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗《有的人》。师生板书课题，生齐读课题一遍。（二）出示学习目标过渡语：这堂课我们需...