《我对谁负责谁对我负责》教学目标知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责
情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情
重点和难点1、关于责任的概念
（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情
）2、关于责任的来源
强调许多责任不只有一个来源
）教学手段：多媒体课课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹
教学方法：探究；活动情感激励法；讨论法；课时安排：2 课时教学设计引言内容：这是我们生活中常见的一个场景（教师描述），提问：（1）小方面临的问题是什么
（答：在履行责任的时候，往往会面临这样或那样的冲突
）（2）你认为应该由谁来决定做哪一件事
（答：应该由自己作出选择，并且必须对自己的选择承担责任
）（3）如果你是小方，你会如何决定
（答：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择
先做重要的、必须马上做的，再做重要的，不需要马上做的，最后做自己爱好的事情
）新课教学：第一课时：我的角色我的责任2015
6（一）责任的含义活动 1 里根的故事：（这个男孩就是里根，后来当选为美国总统
）[引出责任]（1）这个少年应该赔钱给店主吗
（答：少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗
（答：是父亲的责任，我国婚姻法也规
