执教:慈溪市杭州湾初中沈国华学生: 慈溪市杭州湾初中七（4）班时《济南的冬天》课堂实录2011-10-19（周三）上午第一节课 7:30—8:15、导入师：我们刚感受了朱自清先生的《春》之美，又要来领略老舍先生的冬之魂。不过，这个冬不是寒冬，而是暖冬，是令人向往的《济南的冬天》。老舍先生可是一个大作家,谁了解他的有关信息呢？生：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。师：你把课文下方的注释用上了，真是信手拈来啊。除此之外，我们还要了解他的一些代表作，比如一一生（杂然回答）:《骆驼祥子》、《月牙儿》、《四世同堂》、《茶馆》等。师：老舍先生本是北京人，怎么会写济南去的呢？那是因为在 1930 年前后，老舍先生来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。老舍先生写了一系列济南风景名胜的散文，其中一篇就是《济南的冬天》。师：在走进文本之前，老师有一个问题：我们都是慈溪人,如果让我们也来动动笔，写一篇《慈溪的冬天》的话，你说你会写些什么呢？生：雪。师：雪似乎是冬天的化身，我们第一个想到的就是它，那除了雪就没有其他的了？再说，这雪在其他的地方都会有,凸不出我们慈溪的特点啊？生：我可能会写杭州湾大桥上的雪，因为杭州湾大桥只有我们这里有。（有人闻声而笑。）师：雪中之桥，唯我所有，好。但总不能只写这些吧？生：我还会写上林湖山景，梨园风光，城市冬景。二、走进文本师：确实，要写好一篇《慈溪的冬天》不容易，我们一时不知何处着笔。好在老舍先生的美文就在我们手中，让我们带着学习者的一番虚心，来进行一次冬之旅吧。看老舍先生是通过写哪些内容来抒发对济南的冬天的赞美之情的。（板书课题、作者）（生自读课文。用时五分钟。）师：老舍先生写了济南的冬天哪些内容？生：写了济南的风。师：你是从文章开头看到的吧？我问你，济南有风吗？生：没有风。师：请以文中句子为证。生：第一句里写道“济南的冬天是没有风声的”。师：这可真是奇迹中之奇迹啊！一个地方竟然连风都没有！？生：文中说是“没有风声”。师：“没有风声”和“没有风”，这一样吗？生（醒悟过来似的）：“没有风声”是指风很小，小到听不到风声，“没有风”是指一点风儿都没有了。师：所以确切地说，济南的冬天没有大风。（随手板书：无风声）师：第一段中除了写风以外，还写了什么啊？生：济南的冬天是响晴的，济南的冬天是温晴的。师：一口气说...
