第1页共17页 班级文化建设方案设计 凡是有人群的地方，都有自己的文化
班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式
如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样
把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措
班级文化的建设可从以下三方面入手： 1
物质文化—班级文化建设的载体 班级物质文化是班级文化建设的“硬件”
它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等
主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境
这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒 地与 乱 丢 、乱 吐 、乱 扔 等行为作斗 争
二 是让教室的墙 壁“说 话”
教室四 周 的墙 壁 均 可利 用 ，营 造出整洁清 新 、充满美 感 的浓 厚 的文化氛 围
总 之，班级是学生的第二 个“家 ”，良 好 的班级环境建设会对 学生产 生润 物细 无 声 的浸 润 和熏 陶 的教育功 能
2、制 度 文化—班级文化建设的关 键 以规 章 制 度 、公 约 、纪 律 等为内 容的班级制 度 文化是班级文化建设的关 键
作为班级文化中层 面的制 度 文化开 发 的如何 ，直 接 关 系 到班级能 否 做 到 规 章 合 理 、纪 律 严 明、管 理 科 学
第2页共17页 班级制度公开化：开学初，班主任应根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规
班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责
