0 数学校本课程（初中版） 崇信县第三中学 1 序言 数学是打开知识大门的钥匙，是整个科学的基础知识。创新教学的先行者里斯特伯先生指出：“学生学习数学就是要解决生活问题，只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题，我们不能只为了培养尖端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益，所以数学首先应该是生活概念。”在生活中学数学，以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引学生对科学的兴趣。我们选取的都是从学生生活实践中取材，将数学知识巧妙地运用于生活之中，增加了学生对数学的兴趣，实现新课改所倡导的情感体验，培养良好的科学态度和正确价值观的目标。 数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好，又要激发和培养学生新的兴趣和爱好，要要求和鼓励学生投入生活，亲身实践体验。选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣，给与每个学生主体性发挥的广阔空 间 ，从而更 好的培养学生提 出问题、分 析 问题、解决问题的素 质 和能力 。使 学生成 为学习的主人，学有兴趣，习有方法 ，必 有成 功 。学生的个性在社 会 活动 中得 以健 康 发展 ，学生的潜 能在自 学自 育 中得 到 充 分 开发。 我们的数学校本课程方 案 包 括 两 个基本部 分 ：一 般 项 目和基本具体方 案 。 2 课程纲要 一、 课程目标： 以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨，针对数学这门课的特点，从生活中挖掘数学，提高学生应用数学知识解决有关问题的能力，培养学生的观察，分析能力，充分发挥学生的创造性，开发学生自身的潜能，并且加强对学生的动手操作能力的训练，鼓励学生能够展示自己的研究成功，培养学生的成功心态，使学生的心理得到健康的发展，使每位学生的能力得到充分体现。 二、 课程概况： 本课程由吴宗辉编写，数学组初中部老师具体负责实施。 本课程在初一、初二、初三级部实施。 三、 课程内容与活动安排： 让学生体会数学史可发生在我们的周围，我们的生活空间是无穷的数学世界，在课堂上多设情景，应用数学解决问题，让他们充分发挥自己的创造性，感受到数学的乐趣，在愉快、轻松的学习过程中掌握数学知识，从而培养学生良好的学习习惯，观察事 物 的能力，形 成正 确 的人 生观、价 值 观。 授 课对象 ：初一、初二、初三学生 授 课时 间：星 期 三课外 活动，一课时 。 授 课地 点：教 室 数学校 本课程总 的内容： 3 一、 目标： 以贴近生活实...
