0 数学校本课程(初中版) 崇信县第三中学 1 序言 数学是打开知识大门的钥匙,是整个科学的基础知识。创新教学的先行者里斯特伯先生指出:“学生学习数学就是要解决生活问题,只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题,我们不能只为了培养尖端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益,所以数学首先应该是生活概念。”在生活中学数学,以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引学生对科学的兴趣。我们选取的都是从学生生活实践中取材,将数学知识巧妙地运用于生活之中,增加了学生对数学的兴趣,实现新课改所倡导的情感体验,培养良好的科学态度和正确价值观的目标。 数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好,又要激发和培养学生新的兴趣和爱好,要要求和鼓励学生投入生活,亲身实践体验。选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣,给与每个学生主体性发挥的广阔空 间 ,从而更 好的培养学生提 出问题、分 析 问题、解决问题的素 质 和能力 。使 学生成 为学习的主人,学有兴趣,习有方法 ,必 有成 功 。学生的个性在社 会 活动 中得 以健 康 发展 ,学生的潜 能在自 学自 育 中得 到 充 分 开发。 我们的数学校本课程方 案 包 括 两 个基本部 分 :一 般 项 目和基本具体方 案 。 2 课程纲要 一、 课程目标: 以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨,针对数学这门课的特点,从生活中挖掘数学,提高学生应用数学知识解决有关问题的能力,培养学生的观察,分析能力,充分发挥学生的创造性,开发学生自身的潜能,并且加强对学生的动手操作能力的训练,鼓励学生能够展示自己的研究成功,培养学生的成功心态,使学生的心理得到健康的发展,使每位学生的能力得到充分体现。 二、 课程概况: 本课程由吴宗辉编写,数学组初中部老师具体负责实施。 本课程在初一、初二、初三级部实施。 三、 课程内容与活动安排: 让学生体会数学史可发生在我们的周围,我们的生活空间是无穷的数学世界,在课堂上多设情景,应用数学解决问题,让他们充分发挥自己的创造性,感受到数学的乐趣,在愉快、轻松的学习过程中掌握数学知识,从而培养学生良好的学习习惯,观察事 物 的能力,形 成正 确 的人 生观、价 值 观。 授 课对象 :初一、初二、初三学生 授 课时 间:星 期 三课外 活动,一课时 。 授 课地 点:教 室 数学校 本课程总 的内容: 3 一、 目标: 以贴近生活实...