课题:《卖火柴的小女孩》课型:语文课课时:两个课时【使用说明与学法指导】请仔细阅读:1请同学们认真阅读《卖火柴的小女孩》课文,通过独学、对学、群学的学习方式,完成本导学案上的问题。独学解决导学案上所能够独立完成的问题,若有疑问,可以在课文上做出标记。2小组合作,完成导学案有疑问的内容,小组长负责组织并得出讨论结果,根据老师分配任务做好展示或点评的准备。3把你个性化的解读、思考与感悟,及时整理在导学案中的收获栏中与大家分享。4把在学习本文中的收获分类整理。(填空形式)【知识链接】安徒生,丹麦人,一生写过 168 篇童话,被誉为“童话之王”。他出生于贫苦的鞋匠家庭,从小受尽颠沛流离之若,整个童年十分不幸和寂寞,因此他的童话中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的穷人。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。1 / 12代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的宝贝儿》等。【基础在线】(这些问题要求大家独学完成。)(3分钟)1、我会写:guāi qiǎowéi qúnyìng bìchúchuāngdōu zhēlièfèng()()()()()()2、我还知道:课文是丹麦著名童话作家的作品,主要写了的故事。3、我来做:要求:把以下反问句改写成陈述句。A她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?B她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?能力升级:说明:以下问题大家一定要在独学的基础上在进行对学或群学,小组长组织好群学。小组讨论交流中产生的问题、个性化观点可以写在问题旁边,可以等小组展示完毕分配好的任务之后提出来与其他小组互动交流。2 / 121、请同学们用同样(读-思-议)的方法自学课文 6 至 10 自然段,看小女孩几次擦燃火柴?每次擦火柴后,她看到了什么?你从中可以体会到什么?并完成下列表格。(1-4 组...