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变态心理学变态心理学中国（香港）彩虹变态心理学•定义：以心理与行为异常为研究对象的心理学分支学科。•具体研究对象：定义—发生—种类—性质和特点—具体表现形式—造成的痛苦—认知与社会功能的破坏变态心理学与精神病学的区别：•研究对象相同•侧重点不同：变态心理学：心理学的分支学科精神病学：临床医学的分支变态心理学：侧重研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响等；•精神病学：着重异常心理的诊断、治疗、转归和预后以及预防与康复等。对心理异常现象的早期关注古希腊：希波克里特体液学说（公元前400年）对心理异常现象的现代解释（一）精神分析：弗洛伊德两个命题：*潜意识*性的冲动心理异常现象的现代解释•精神分析：1、人类的生物本能是心理活动的动力—“力比多”（libido）2、“力比多”在幼年驱动人的性心理发展：口欲期—肛欲期—生殖欲期（三个发展阶段）心理异常现象的现代解释(精神分析)•3、人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成；与此对应的人格则由本我、自我和超我构成。本我：原始的我；自我：现实的我；超我：理想的我。•4、防御机制：人们为了防止冲突引起焦虑而具有的防止焦虑的能力。精神分析对心理异常现象的说明1、合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。•因此，如果在某个发展阶段接受的刺激太多或太少，就会使“性心理”的发展受挫，从而造成性心理的“退化”或“固著”，进而造成未来人格的变态或异常。精神分析学说•2、由于“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我”与“超我”之间的矛盾与冲突，所以我们体验着焦虑。精神分析学说•3、为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理性冲动，如果压抑力量不够或者说让非理性冲破防线，就会产生异常心理或行为。行为主义学说巴甫洛夫：高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象。（动物实验—临床病人的观察—类比法）兴奋、抑制、兴奋和抑制的集中与扩散过程、互相正负诱导过程等。存在—人本主义心理问题的异常是：“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。存在—人本主义马斯洛：•心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，是“存在”与“责任”的冲突。•人的根本意义是人的“存在”，是个体的自由、独立性，所以人们有选择生存方式与道路的自由。可是，人们又不能离开群体而孤立地生存，所以，他们又义务维护自己赖以生存的人类社会，为此，人们必须为自己的选择负责，“责任”与“自由选择”同在。正常心理与异常心理及其区分正常心理三大功能：1、能保障人顺利适应环境，健康地生存发展；2、能保障人在社会中的正常人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任；3、能使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性，以便创造性地改造世界，创造出更适合人类生存的环境条件。正常心理与异常心理及其区分异常心理：•丧失了正常功能的心理活动，即丧失了上述的三大功能，所以无法保证人的正常生活，且随时破坏人的身心健康。正常心理与异常心理的区分常识性的区分：•离奇的言谈、思想和行为•过度的情绪体验和表现•自身社会功能不完整•影响他人的正常生活正常心理与异常心理的区分非标准化的区分：（李心天）•统计学：异常心理是某种心理现象偏离了统计常模。•文化人类学：异常心理是对某一文化习俗的偏离。（文化相对论）•社会学：异常心理是对社会准则的破坏。•精神医学：异常心理为无效的观念或行为。•认知心理学：心理异常是个体主观上的不适体验。正常心理与异常心理的区分标准化的区分•医学标准•统计学标准•内省经验标准•社会适应标准正常心理与异常心理的区分心理学的区分原则：（郭念峰）•主观世界与客观世界的统一性•心理活动的内在协调性•人格的相对稳定性常见异常心理症状一、认知障碍（一）感知障碍1、感觉障碍–感觉过敏：多见于神经症或感染后虚弱状态患者。–感觉减退：多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者。–内感性不适`：多见于精神分裂症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合症。感知障碍2、知觉障碍–错觉：对客观事物歪曲...