下载后可任意编辑2024 年送教上门个人工作总结1 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。爱心是从事特别教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的呼唤下，我克服路途远，家务繁忙；克服心理压力；克服严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“___于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间双周四下午的送教活动。一学期来，我“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特别孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。每一个孩子都是一本值得老师仔细讨论的书。可以说送教学生中延蓝星是我服务的重点，本着注重进展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、社会的能力为宗旨，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，实行适合残疾儿童少年进展的教育内容和教学方法。有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。教学过程不求快，只求对象有进步。送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有着心理进展的需求，有着与人沟通享受友情关爱的需要。但要让这些智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。我重视情感的投入，注意老师的形象、教态，自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓舞孩子，帮助孩子树立信心。在教学活动中，我将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。下载后可任意编辑开展“送教上门”是一项长期的特别教育工作，并且平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探究、完善送教工作，把它做实做好。送教上门个人工作总结 2___月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到___与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为___小语做点什么”成了主要议题，从“送___”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的仔细议，细细品，“___县小学语文送教队”出炉了。理事们热情高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。___月，一个花香四溢的时节，一个绿满大地的时节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这...
