浙江工业职业技术学院 日期 年 月 日 NO _ 课题： § 3 .5 基本形 § 3 .6 骨格 目的要求： 1、掌握基本形和骨格在平面构成及设计中的应用 重点、难点： 重点：基本形的创造方法 难点：基本形和骨格在平面构成及设计中的应用 复习提问要点： 1、平面构成的概念 2、什么是错视？分别举例说明点线面的措施情况？ 教具、实验及教学手段： 教材、教案 、教学计划 教学手段：讲解分析 讨论实例说明 • 作业布置：利用平面构成的基本形和骨骼创作一个平面构成的作品。 教学反映：同学认真听讲，积极思考，回答问题积极。 课后分析： 事先指明课堂重点、要求同学们一定掌握，分析时尽量做到深刻、透彻，效果良好 教学过程: 一、旧课复习 1、点、线、面各自的种类及性格 2、点线面在构成设计中的应用 二、导入新课 通过提问及复习引出新课。 三、讲述新课 3.5 基本形 1. 基 本 形 基本形是指图形的基本元素单位，是构成一个重复式彼此关联的复合形象的单位。一个点、一条线或一个面都可以成为一个基本形。 （1）形态融合 把基本形组合起来的方法，有单一基本形的组合与混合基本形的组合两种。 （2） 间隙空间 所谓间隙空间，是指基本形之间围合所造成的空间形态，也就是我们经常说的“负形”或“虚形”。一般有两种形式，即分离组合间隙与环状组合间隙。 2. 基本形的组合形式 在单元式造型中，一旦决定了某一种（或几种）基本形后，将它们组合而成的形体的变化形态是无限的。然而，把基本形组合起来还是有章可循的。 一般来说，形的组合方法有三种，即分离、连接和重叠，由此三种类型可以再引申出不同的单元式造型方法。当两种以上的形相遇时通常可产生八种形式： (1) 分离 面与面之间互不接触， 始终保持一定距离。 图1 分离 （2）接触 面与面在互相靠近的情况下，其边缘线恰好相接。 图2 接触 （3）覆叠 面与面靠近时，接触更近一步，一个或一些形象覆盖于另一个或另一些形象之上，产生或上或下、或前或后的空间关系。 图 3覆叠 （4）差叠 面与面交叠部分产生出一个新形象，其他不交叠部分消失。 图 4 差叠 （5）透叠 面与面交叠时，交叠部分产生透明效果觉，形象前后之分并不明显 图 5透叠 （6）联合 面与面互相交叠而无前后之分，可以联合成为一个多元化的形象。联合的形象常处于同一空间平面，而其色彩与肌理必须保持一致 图 6 联合 （7）减缺 面与面覆叠时，...
