左耳旁与右耳旁

（苏少版）《书法练习指导》四年级下册教学设计2.左耳旁与右耳旁南京市中央路小学陆文琦一、教学目标1．学习左耳旁与右耳旁的写法，初步掌握左耳旁与右耳旁的形体特征。2．通过观察探究和描红仿影练习，感悟左耳旁与右耳旁在具体碑帖中的位置和笔画的细微变化，初步掌握典型例字“降”“階”“邪”的书写方法。3．继续培养对比观察、先关注共性再关注细节的读帖习惯。4．了解“笔断意连”在书法艺术中的重要意义并在学习中强化运用。二、教学重难点写好“左耳旁”，写好带有“左耳旁”的字。三、教学准备1.带有“横撇弯钩”的勾线填墨米字格纸。2.带有“降”“階”“邪”三个字的勾线填墨米字格纸。3.多媒体课件、毛笔、练字纸若干、实物投影仪。四、教学过程（一）激趣导入，唤起手感1. 猜谜：两只小蘑菇，长在山两边，声音听得着，互相看不见。谜底：耳朵（PPT 出示）2. 揭题：今天我们学习的偏旁就和“耳”有关，却又不完全一样。出示课题“左耳旁和右耳旁”复习旧知，唤起手感。（1）笔画分解。左耳旁和右耳旁形态相似，由两个笔画组成——横撇弯钩和竖。第 1 页，共 6 页（苏少版）《书法练习指导》四年级下册教学设计（2）练习写横撇弯钩。还记得横撇弯钩怎么写吗？咱们给小手热热身。提醒姿势：正确执笔：指实、掌虚、腕平、管直。调整坐姿：头正、身直、臂开、足安。老师范写，边写边讲解：起笔与横画同。行笔至转折处，先向右上轻提笔，然后向右下按笔。回锋向左下行笔，边行边提。至弯处，向右下边行边转，带有弧度。至钩处回峰向上，然后提笔出锋钩出。学生练习写两个。（二）初识形态，了解写法1.了解左耳旁和右耳旁的位置及含义。PPT 出示左耳旁、右耳旁的演变过程。左耳好似盘山的石阶，现在含有左耳旁的字多与山中石阶有关。例如降、险等。右耳表示民居、村镇，含有右耳旁的字多与都城、城镇、地名有关。例如邪、邻等。2.了解左耳旁的写法。（1）快速浏览课文，看看左耳旁在书写时要注意什么？反馈写法提要：第 2 页，共 6 页（苏少版）《书法练习指导》四年级下册教学设计◆左耳旁上部笔画紧凑，形体窄长。◆弯钩不宜写大。◆竖画为垂露竖。（2）PPT 显示辅助线，又发现什么？反馈：左耳旁的横撇弯钩上宽下稍窄。（3）教师范写。边写边讲解（适当减缩）：从米字格左上格中间位置偏左藏锋起笔，向右上略倾斜方向行笔，笔画不长，大约占左半格的三分之一。然后稍顿笔调转笔锋折笔向左下轻轻撇出，撇尖应该在横起笔的右...