《金色的草地》课堂实录和点评.

1/7《金色的草地》课堂实录和点评执教：广东省广州市越秀区大南路小学简步青评析：广东省广州市越秀区大南路小学周嘉怡授课班级：广东省广州市越秀区大南路小学三年级。授课时间：2005・09.08。【实录】一、激趣导入师：你们喜欢郊游吗？好，今天我就带你们去郊游。师：你见过怎样的草地？谁来说？（板书：（）的草地）（生各抒己见。）师：你见过金色的草地吗？（板书：金色）生：没有。二、认读生字词师：你们想去见见吗？但总不能两手空空啊，那我们就执教：广东省广州市越秀区大南路小学简步青评析：广东省广州市越秀区大南路小学周嘉怡授课班级：广东省广州市越秀区大南路小学三年级。授课时间：2005.09.08。【实录】一、激趣导入师：你们喜欢郊游吗？好，今天我就带你们去郊游。师：你见过怎样的草地？谁来说？（板书：（）的草地）（生各抒己见。）师：你见过金色的草地吗？（板书：金色）生：没有。二、认读生字词师：你们想去见见吗？但总不能两手空空啊，那我们就带上生字宝宝作为礼物去看看。（出示生字词，生自由读生字词。）师：看看谁能拿到去金色草地的入场券。（出示生字词，抽号检测学生认读情2/7况。）（生抽号认读并带读。）师：同桌互读。（生同桌互读检测。）师：检测。（师指字，全班齐读。）师：“耍”字和我们学过的哪个字很相似？（师板“要”字，区分字形。）（全班书空。）师：“钓”字和哪个字相似？（师板“钩”字，区分字形。）（生在桌面上书空。）三、感知课文师：看来生字宝宝读得不错，管理员说你们可以拿到入场券了。现在让我们手拉手，带上生字宝宝到金色的草地上玩，谁愿意跟我一起去？师：听老师读课文，什么时候愿意和老师一起欣赏，可以跟老师一起读。（喜欢的段落站起来读。）师：美吗？你们读得比老师好，但提个小意见，遇到逗号、句号要停顿。下面请大家默读课文，看看你读懂了什么？发现了草地的什么秘密？把它画下来。（板书：发现）（生：读、画、自己说说。师巡视。）师：请在小组开个新闻发布会，说说你在草地发现了什么？（小组内交流。）师：管理员很欣赏你们，想让你们由考察家变成考官，把你发现的秘密变成问题，考考其他同学。3/7（生自己准备写提出的问题。）师：抽号读出自己的问题。生：早上的草地是什么颜色的？（板书：早上绿）生：为什么早上的草地是绿色的？（师指导朗读“花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了”。）（女生读、男生挑战女生、全班读。）生：中午的时候...