廉颇蔺相如列传一、教材及学情分析《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交欢”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。三个小故事叙述形式相似，各有中心。既有相对的独立性，又紧密相关。文章篇幅较长，语言简练，人物个性鲜明。进入高中的学生，在文言文的学习方面已经有了一定的基础，特别是实词和虚词的积累，这个阶段，主要应该引导学生自主探究和合作学习，学会学习。二、教学目标1. 知识与技能①掌握文中的重要实词和虚词；②抓关键词句，掌握蔺相如、廉颇的性格特征。2.过程与方法①从把握故事情节入手，初步感知文意；②通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和对比手法，把握人物形象；③初步了解《史记》描写人物形象的方法；3. 情感、态度与价值观①领会作者的人生观、世界观和价值观；②了解廉颇和蔺相如各自不同的性格，共同的爱国情操。三、教学重点1.抓关键词句，准确概括人物性格特点，积累培养语感；2.学会概括课文主要内容。四、教学难点1.把握几个小故事之间的内在联系，分清事情的前因后果；2.体会“智”“勇”的更高层次的表现：大智若愚，大勇若怯。五教学课时：三课时六教学用具：多媒体电脑、投影仪等。七、教学过程：第一课时（一）激发学习情趣，导入新课。1 播放《三国演义》的片尾曲《历史的天空》.师导入：经典的故事，鲜活的形象，是一部文学作品能家喻户晓，流传千古的重要因素之一。而《廉颇蔺相如列传》恰恰就是这样的经典的篇章。2.多媒体显示以下关于《史记》的知识：《史记》诞生于中国空前强盛的西汉王朝，是中国第一部纪传体通史。它体例严谨，脉络分明，全书五十二万六千多字，分为八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传五个部分，成为后世历朝修史的范本，史学成就居“二十四史”之首。同时，《史记》还是一部杰出的文学巨著，它开创了中国传记文学的传统。它记录历史事件完整准确，语言运用平易简洁，描绘人物形象生动传神，注重在紧张激烈的矛盾冲突中刻画人物，注重在人物的对比反衬中塑造人物。 鲁迅先生赞誉其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。（二）梳理故事情节，整体把握课文。一）默读课文，对照注释，找出这篇课文的生字新词、通假字、活用词类、特殊句式。1.正字（请生上台给幻灯片中的生字注音）缪公（mù）避匿 （ nì ）缪贤 （miào）汤镬（huò）虽驽 （nú ）肉袒 （ tǎn ...
