一年级上册《影子》导学案设计课题：5、影子（第一课时）学 习目 标学 习识记生字，积累词语。重 点学 习感悟读文。难 点学习过程主备人：黎笑霞1、会认“影”等 9 个生字，会写“在”等 4 个字。2、通过朗读课文，初步了解“影子”，培养注意观察生活的习惯。一、激趣导入：（3 分钟）1、谜语导入。人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。(影子)2、揭示谜底，板书课文题目。指导识记“影”字。3、展示学习目标。二、自学成才：（10 分钟）1、请同学仔细地读课文，提出自读要求：读准字音，把句子读通顺。（在文中圈一圈，划一划你最喜欢的句子） 2、借助拼音拼读课文生字，有困难的可以问问同学或老师。（老师要进行预设：影、前、朋）3、借助工具书识字，在理解该生字的字义的基础上进行识字。（运用熟字加一加，见减一减，换部首等方法识字。）三、合作交流：（15 分钟）（一）小组展示 1、小组展示课文朗读。 2、学生进行评价，其他小组进行挑战。（进行互动展示，生生或者师生挑战）（二）生字合作学习环节1、教师出示生字词，学生自由朗读生字。2、学生指出预习中遇到的要注意的生字拼音和生字部件。3、师徒共同正音。师傅一边读一边给徒弟在书上打钩。4、师徒讨论难写生字，并说一说怎样记住，给难字生字组词。5、小组长组织组员，展示田字格的生字，上板写一写结构复杂的生字，并讨论如何写漂亮。四、点拨感悟：（5 分钟）1、指导写“在、后、我、好”四个字。（1）让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（2）师根据学生书写实际，提醒需要注意的地方。2、引导学生对重难点生字组词，个别可以造句拓展。五、巩固反馈：（7 分钟）1、照样子写词语。（书本 P81） 2、完成学习辅导生字部分。二次备课、教学反思课题：影子（第二课时）学 习目 标学 习重 点学 习难 点主备人：黎笑霞1、 背诵课文。2、了解“影子的知识”，巩固方位词，巩固生字。了解“影子的知识”，巩固方位词。了解“影子的知识”，巩固方位词。巩固复习：（5 分钟）1、上板听写生字。师徒互改。2、读文：把自己认为读得好的地方读给同学听。自主学习：（5 分钟）选择自己喜欢的方式练习背诵。合作交流：（10 分钟）以小组为单位，讨论完成以下任务。（小组长要明确组员分工）（一）学习第 1 节。1、看图想一想，练习说话。 小朋友们在做什么？太阳在小朋友们的哪个方向，影子在小朋友们的哪个...
