《登高》教案

《登高》教案 关于《登高》教案3 篇 《登高》教案 篇1 一、学习目标 1、分析鉴赏是个情景交融的艺术手法。 2、体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。 3、学习杜甫的爱国主义情感。 二、教学过程。 （一）预习检查 1、听写： 江渚 潦倒 露从今夜白，不尽长江滚滚来。百年多病独登台。 2、请同学口答“基础早早练”3―5 题。 （二）展示目标 1、分析鉴赏是个情景交融的艺术手法。 2、体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。 3、学习杜甫的爱国主义情感。 （三）诵读 教师范读诗歌，学生诵读。 指导诵读方法： （三）讨论 1、分小组讨论，疏通文意。请同学展示。 2、小组分领任务，讨论下面 3 个问题。 （ 1） 思 考 文 中 写 了 那 些 意 象 ， 各 有 什 么 特 点 ？ （ 2） 讨 论 诗 歌 主 要 运 用 了 什 么 手 法 ？ 请 结 合 诗 句 分 析 。 （ 3） 诗 人 在 诗 歌 中 表 达 了 什 么 情 感 ？ 请 分 条 列 出 。 3、 展 示 目 标 ， 各 小 组 推 举 人 选 展 示 。 4、 教 师 点 拨 ： 参 考 材 料 ： 开 首 两 句 用 工 笔 从 细 处 着 笔 ， 写 了 六 件 具 有 代 表 性 的 景 物 ：风 、 天 、 猿 啸 、 渚 、 沙 、 飞 鸟 。 每 一 种 景 物 都 杂 这 特 定 的 环 境 下 富 有 特 别 的 意 义 。既 有 耳 闻 又 有 有 目 见 ， 使 人 感 到 “ 悲 哀 ” 。 三 、 四 句 从 大 处 着 眼 。 落 木 纷 纷 ， 可 知 是 深 秋 ， 叶 本 无 声 ， 而‘萧萧’有声 ， 其境 界阔大 可 知 了 。 “ 无 边” ， 写 出 景 象 的 壮阔， 又 可 见 秋 意 正深 ， 其肃杀之气已经遍临天 下 了 。 其‘滚滚’而来的 江水， 是 多么 地一 泻千里而不可 阻挡啊！这两 句 写 得 境 界阔大 而意 境 深 远 ， 而气象 寥 廓 肃杀， 于 苍 茫 之中 又 增 添 了 多少 的 悲 壮啊！ 对 于 颈 联 ， 直 接 抒 发 了 诗 人 自 己 的 “ 悲 秋 ” 及 其种 种 原 因 ， 无 一 字 虚 设 ，无 一 字 没 有 丰 富 的 内 涵 。 有 人 认 为 这 两 句 八 重 悲 哀 ， 或 九 重 悲 哀 。 一 重 秋 天 本 是 悲哀 ...