古代教育的特征（1）强烈的阶级性和等级性（2）教育与生产劳动相脱离（3）教育内容形式单一（4）身份地位的象征性（5）教育方法是崇尚书本，要求学生死记硬背；（刻板性）（6）教育组织形式是个别教学
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近现代教育的变化和表现（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起（2）初等义务教育的普遍实施（3）教育的世俗化（4）重视教育立法，以法治教记忆技巧：公历十一3
近现代教育与古代教育相比呈现哪些特征（1）教育同生产劳动从分离走向结合
（2）教育的日趋普及性和多样性
（3）教育的科学化水平日益提高
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20 世纪世界教育的特征（1）教育的终身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技术的现代化记忆技巧：全民多献忠5
政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面（1）决定教育的领导权；（2）决定受教育的权利；（3）决定教育的目的
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教育的政治功能有哪些
（1）教育能为政治、经济制度培养所需的人才（2）教育可以促进政治民主（3）教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济记忆技巧：人民私欲第二天7
经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面
（1）生产力水平决定教育的规模和速度
（2）生产力水平制约着教育结构的变化
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段
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教育的经济功能都有哪些
（1）教育是劳动力再生产的基本途径
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式
（3）教育进行技术创新的一个重要手段
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简述文化对教育的制约和影响
（1）文化知识制约教育的内容与水平
（2）文化模式制约教育环境与教育模式
（3）文化传统制约教育的传统与变革
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简述教育的文化功能（1）教育的文化传承功能
（2）教育的文化选择功能
