1 《 两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 的 笔 算 乘 法 》 说 课 稿 三 年 级 二 班 国 先 伟 尊 敬 的 各 位 评 委 : 大 家 好 , 我 说 课 的 内 容 是 《 青 岛 版 小 学 数 学 三 年 级 下 册 》 第三 单 元 信 息 窗 一 第 一 课 时 《 两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 的 笔 算 乘 法 》 。我 的 说 课 流 程 是 : 说 教 材 ( 教 材 分 析 )、说 学 情( 学 情分 析 )、说模式( 学 科模式)、说 设计( 教 学 设计)、说 板书( 板书设计)、说 评 价( 课 堂评 价)、说 开发( 课 程 资源开发)。 一 、 说 教 材 本课 时 的 教 学 内 容 是 不 进 位 的 两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算 , 它是在学 生已经掌握了两 位 数 乘 一 位 数 的 笔 算 、两 位 数 乘 整十数 的 口算 、两 位 数 乘 两 位 数 的 估算 的 基础上进 一 步学 习的 , 它主要突出乘 的 顺序及部分 积的 书写位 置, 帮助学 生理解笔 算 的 算 理。 它是本单 元 的 教 学 重点, 因为学 生掌握了不 进 位 的 两 位 数 乘 两 位 数 的计算 方法 以后, 进 位 的 两 位 数 乘 两 位 数 的 乘 法 就迎刃而解了, 还为学 生解决生活中遇到的 因数 是 更多位 数 的 乘 法 问 题 打 下 了基础。 根 据 数 学 课 程 标 准 的 要求 和 教 材 的 特 点, 结 合 年 三 级 学 生的认 知 能 力 , 本节 课 我 确 定 以下 教 学 目 标 。 教 学 目 标 : 1、学 生经历 算 法 多样 化 , 掌握两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 笔 算乘 法 的 计算 方法 。 2、学 生通 过 自 主探 索 、合 作 交 流 学 习新 知 , 培 养 学 生表 达自 己 意 见 的 能 力 和 参 与 的 能 力 。 3、通 过 学 生自 己 提 出问 题 , 自 己 解决问 题 , 感 受 数 学 与 生活的 密 切 , 获 的 成 功 解决数 学 问 题 的 喜 悦 , 增 强 学 生学 习数 学 的自 信 心 。 重点: 理解算 理, 掌握两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 笔 算 乘 法 的 计算 方法 。 2...