1 《 两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 的 笔 算 乘 法 》 说 课 稿 三 年 级 二 班 国 先 伟 尊 敬 的 各 位 评 委 ： 大 家 好 ， 我 说 课 的 内 容 是 《 青 岛 版 小 学 数 学 三 年 级 下 册 》 第三 单 元 信 息 窗 一 第 一 课 时 《 两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 的 笔 算 乘 法 》
我 的 说 课 流 程 是 ： 说 教 材 （ 教 材 分 析 ）、说 学 情（ 学 情分 析 ）、说模式（ 学 科模式）、说 设计（ 教 学 设计）、说 板书（ 板书设计）、说 评 价（ 课 堂评 价）、说 开发（ 课 程 资源开发）
一 、 说 教 材 本课 时 的 教 学 内 容 是 不 进 位 的 两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算 ， 它是在学 生已经掌握了两 位 数 乘 一 位 数 的 笔 算 、两 位 数 乘 整十数 的 口算 、两 位 数 乘 两 位 数 的 估算 的 基础上进 一 步学 习的 ， 它主要突出乘 的 顺序及部分 积的 书写位 置， 帮助学 生理解笔 算 的 算 理
它是本单 元 的 教 学 重点， 因为学 生掌握了不 进 位 的 两 位 数 乘 两 位 数 的计算 方法 以后， 进 位 的 两 位 数 乘 两 位 数 的 乘 法 就迎刃而解了， 还为学 生解决生活中遇到的 因数 是 更多位 数 的 乘 法 问 题 打 下 了基础
根 据 数 学 课 程 标 准 的 要求 和 教 材 的 特 点， 结 合 年 三 级 学 生的认 知 能 力 ， 本节 课 我 确 定 以下 教 学 目 标
教 学 目 标 ： 1、学 生经历 算 法 多样 化 ， 掌握两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 笔 算乘 法 的 计算 方法
2、学 生通 过 自 主探 索 、合 作 交 流 学
