下载后可任意编辑全国中小学老师教育技术水平考试网 篇一：全国中小学老师教育技术才能水平考试 全国中小学老师教育技术才能水平考试 教学人员初级（中学历史） 【说明】 本试卷从根本知识、教案设计、资源预备、教学施行和教学评价等环节，调查老师的教育技术应用才能，其详细教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下
本试卷共 29 题
根本知识（6 分） 在进入教案设计环节之前，请答复有关教育技术根本知识的以下征询题
第 1 题（单项选择题）根据有关教育技术的根底知识，推断以下说法中正确的选项（ ）
（3 分） A
教育技术的目的是为了在教学中可以使用各种信息技术工具 B
教育技术确实是信息技术，本质上没有区别 C
阻碍并促进学习既是教育技术的出发点，也是教育技术的最终目的 D
教育技术的含义确实是指教育中的各种技术 第 2 题（单项选择题）老师在教学施行过程中要注重教学策略的选择
关于教学策略，下 列说法不恰当的是（ ）
（3 分） A
教学策略有许多不同的类型，包括教学组织策略、教学传递策略、教学治理策略等 B
教室中的硬件设备属于教学策略 C
老师针对不同学习目的使用不同类型的学习资源属于教学策略 D
老师根据学生的不同特点采纳不同的教学方法属于教学策略 第一部分教案设计（29 分） 在进展“三国鼎立”一课的教案设计时，应进展学习者和教学环境分析、确定教学目的与教学内容、设计教学活动并选择适宜的教学策略
请答复以下征询题
第 3 题（单项选择题）在对“三国鼎立”一课内容进展教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（ ）
（3 分） A
学生是否具有一定的历史知识根底 B
学生对历史是否感兴趣 C
学生是否具备一定的分析才能D
学生是否具备制造动画的才能 第 4 题（单项选择题）在本方案给定的教学环境下，可以施行的教学活动是（ ）
（3分） A
