普罗米修斯》课堂实录【教材分析】《普罗米修斯》是一篇古希腊神话。文本讲述了普罗米修斯因拿取了火种给人类,受到众神领袖宙斯严厉的惩罚,可就是不向宙斯屈服,最后被大力神赫拉克勒斯搭救,重获自由。文本故事感人,人物形象丰满逼真,但毕竟是古希腊文学作品,距学生生活时代久远,也给课堂教学造成一定的时空差距。因此,如何捕捉文本的语言文字的训练点,借助一些直观画面,引导学生大胆想象,指导孩子入情入境地朗读,进而体会人物形象是上好本节课的关键。【教学目标】、正确、流利、有感情地朗读课文,学习归纳课文主要内容的方法。、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。、抓住有关语句体会人物的心情。【学习重、难点】有感情地朗读课文,体会人物的精神。【教具准备】【教学过程】一、谈话引入(师提前板书课题)(师板书:神话)师:孩子们,今天我们要继续学习古希腊著名的神话故事。让我们喊出故事的主人公——普罗米修斯。二、了解课文内容,学习归纳课文主要内容的方法。、师:通过昨天的学习,我们知道了在这个故事里写了几个神。快速浏览课文,用笔圈出这几个神。生汇报。(师多媒体出示:天神普罗米修斯、太阳神阿波罗、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉格勒斯)让我们把这五个神的名字连起来读一读。、孩子们,对于这个神话故事,我们可以根据三个问题进行主要内容的归纳。哪三个问题呢?(多媒体出示:第一个:普罗米修斯为何要盗火?第二个:如何盗火?第三个:盗了又如何?)请你根据这三个问题,归纳一下这个故事的主要内容。师:谁有这个本事?生汇报,师多媒体出示:普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦,不惜触犯天条,从太阳神那里盗取了火种。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,日夜遭受风吹雨淋和鹫鹰啄食的痛苦,普罗米修斯没有屈服,最后,大力神解救了普罗米修斯。师:孩子们,我们把一个故事的起因,经过和结果进行简单的归纳串联,这就是这个故事的主要内容。我请一个同学读一读。(点评:开门见山,直奔主题。既训练了学生概括主要内容的方法,又为下面的细读感悟打好了基础。)三、探究文本、感受普罗米修斯承受的灾难、痛苦师:普罗米修斯不惜触犯天条,为人类盗取了火种,给人类带来了幸福的生活,可给他自己带来了什么?(灾难、痛苦)()自己读一读、自然段,在这两段话的描写中,有两个惨不忍睹,惨无人道的画面。用笔勾出那两个惨不忍睹,惨无人道的画面。体会哪些描写深深地刺痛着你。()重点理解:第...