七年级《快速跑—加速跑》教学设计学校：XXXX 教师：XXX一、指导思想：本课以“健康第一”的指导思想，在教学中突出以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生自主、自练能力，着力体现体育教学兴趣性、互动性，旨在增强学生的体育意识，增强学生的社会适应能力。并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。本课以快速跑中的加速跑技术为主要教学内容，结合初中学生对运动比赛及游戏所表现的浓厚兴趣，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生学习的积极性，培养学生之间相互竞争意识和团结协作的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系。二、教材分析本教材是七年级的快速跑中的加速跑，加速跑是快速跑各环节中很重要的部分，是短跑中距离较短的构成部分，学生要取得较好成绩，必须要多练习加速跑的技术。加速跑的技术包括后蹬与前摆、腾空、着地与缓冲等动作。通过前阶段学习起跑，同学们已有一定的认识和基础，本次课是进一步学习与提高加速跑技术动作，全面提高学生身体素质，为下一年中考体育考试打下一定基础。快速跑教学分为 6 个课时，本课为第 2 次课。三、学情分析：本节课的教学对象是七年级学生，全班 52 人，男女生各 26 人，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲较强、自控能力较差。正处在生长发育的高峰期，也是协调性、灵活性发展的关键期，身体素质特别是上肢力量和肩带力量发育滞后于下肢力量的发展，身体的平衡和定向能力较弱。在本课教学中，在练习的过程中，引导学生注意安全，适应环境，团结互助，力争上游。把学生引入具体场景之中，把动体与动脑很好的结合起来，给学生认识所学知识以及创造性运用所学动作的机会，渗透情感德育教育，从而增强快速跑教学效果。四、教学重点与难点重点：加速跑中步频和步幅的技术难点：加速跑的协调放松五、教学目标：1、认知目标：通过新授课的教学，80%的学生基本掌握直道加速跑技术的要领及要求。2、技术技能目标：通过快速跑练习，发展学生速度素质，增强体能。3、情感目标：学生积极参与不断进步，感受合作互助的快乐。培养团队合作的和谐人际关系。六、教学过程设计及意图1、开始热身（8'）课堂常规、反口令练习、老师带做热身操。目的：激发兴趣诱发学习动机，为课的基本部分做铺垫。2、学习新知（20'）通过提问教学导入新课，讲解示范，利用小组评价个人快速跑中出现的问题，进而通过一些辅助练习来体会学习加速跑技术，...
