1协和镇小学《综合实践活动》学科期末教学质量检测方案（讨论稿）《义务教育小学综合实践活动课程标准》指出，综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学必修课程。为深化课程改革，促进综合实践活动课程常态实施，规范教师在教学中的指导行为，保障全镇学校开齐小学综合实践活动课程，开足小学综合实践活动课程教学课时，提高小学综合实践活动课程教学课堂教学质量,根据《黔西县教育局义务教育阶段学校学科综合测评实施方案》，结合本镇实际，特拟定此检测方案。一、检测对象及内容对象为全镇小学三至六年级全体学生。内容是现行的由上海科技教育出版社和贵州科技教育出版社出版的《小学综合实践活动》教材（本学期暂执行三至六年级下册）。二、检测时间及地点1．检测时间在学期末语文、数学等文化课考试前，具体时间另行通知。2．检测地点在各学校。三、检测方法21．检测由教育管理中心主持，抽调全镇相关教师到学校现场考试。检测老师现场抽取检测内容和学生，随机抽取相应数量的学生参加测试：班级总人数不足10 人的全测，班级总人数在10—20 人的抽1/2，班级总人数在20—30 人的抽1/3，班级总人数在30—40 人的抽1/4，班级总人数在50 人以上的抽10 人。抽测学生平均成绩记该任教学科教师成绩。2．参加检测的学生在现场由科任教师当场抽取题目，按照抽取的题目内容进行考试，可以一生一题，也可以几个一组考一题（测评教师事先要以年级为单位准备多套试题——也可临时在教材上选择考试题等，做到不同的学校类别、不同的教师类型检测不同的试题——但难度尽量相当）。3．检测采用学生口头回答或笔试的形式进行。口头回答必须由二人以上的检测教师在评分表上签字方可有效；笔试以试卷的形式进行。4．检测完毕测后，评教师把评改好的笔试试卷或口试测评评分表1 份封存好，盖好学校公章后上交教育教育管理中心备案，以便统计任课教师教学成绩。5．评定等级：成绩对应学生可按优秀、良好、及格和不及格四个等级评定，对应执教教师则以具体的百分制形式呈现。即：每个学生考核分数达到90 分以上为优，75——389 分为良好，达到60——74分为及格，60 人以下为不及格。四、检测操作及记分办法根据全镇办学条件和师资水平的配备情况，检测分三类进行（协和小学为一类；杨柳小学、立新小学、石...
