《小草和大树》这篇课文主要讲述了英国女作家夏洛蒂的艰险的创作历程，表现了她不屈不挠的进取精神。看了好几遍课文，教参也看了，也仔细地思考了课文的教学流程，课也备了，可就是有一种理不清思绪的感觉。上课了，头脑里还是有一种模糊的感觉。走进课堂的一刹那，仍在思考。就在我写课题时,突然间想到由题目的特别入手，并以之为主线串起要讲的内容。于是我抛开原先的设计思路。我先请同学们分别说出小草、大树分别有什么特点。小草矮小、平凡，不起眼，但生命力强；大树高大、挺拔，枝繁叶茂，郁郁葱葱，在人们看来作用很大。同学们回答问题的兴致很高，我也很快进入上课的状态中。接着，我又引出了“她的成长艰辛而壮丽，像一朵傲放于沙漠之中的仙人掌花。”这个句子，这是一个比喻句，将夏洛蒂比作仙人掌花，突出了夏洛蒂顽强不屈的精神。为什么说夏洛蒂的生活是艰辛的呢？就这样一层一层地往前推进，我感觉越上头脑里越清醒了，思路越来越明晰了。课堂气氛比往常热烈多了。不知不觉，一节课过去了，连往日每周一语文课都打瞌睡的小伟也听得格外认真，一节课回答了三次问题，而且分析得非常到位。下课了，我总觉得这课有种意犹未尽的感觉，我整个人也仿佛充满了精力。我不禁想起了魏书生老师说的离开了课堂就仿佛被拔了根的秧苗，走进课堂就像这秧苗接到了土壤，就开始拼命地汲取养分，开始生根、长叶，一天天地成长起来了。是啊，教育离不开学生，教师离不开课堂，一个教育者离开了课堂这块沃土，怎么成长都是空中楼阁。
