精品文档---下载后可任意编辑“潮汕乡土文化”校本课程资源开发利用的实践讨论的开题报告一、讨论背景和意义潮汕地区是我国著名的地域文化，拥有丰富的乡土文化资源。然而，由于各种各样的原因，这些文化资源很难被有效地传承和利用。因此，为了更好地推广和传承潮汕乡土文化，本讨论提出了“潮汕乡土文化”校本课程资源开发利用的实践讨论，探究如何更好地将潮汕乡土文化资源应用于学校教育中，以促进潮汕乡土文化的传承和进展。二、讨论目的和问题本讨论旨在讨论开发和利用“潮汕乡土文化”校本课程资源的实践方法和策略，解决以下问题：1、如何发掘和整合潮汕乡土文化资源，开发出符合学生需要的校本课程资源？2、如何结合学科要求和文化特点，设计具有潮汕文化特色的校本课程内容和教学活动？3、如何调动学生的学习积极性，提高学生的文化素养和制造性思维能力？4、如何借助现代技术手段和教学手段，提高“潮汕乡土文化”校本课程资源的利用效果？三、讨论方法在讨论过程中，将采纳文献资料讨论、案例讨论和实验讨论相结合的方法：1、文献资料讨论：对相关的理论和实践讨论进行综合分析和讨论，理清潮汕乡土文化资源开发利用的基本框架和理论基础。2、案例讨论：结合具有代表性的“潮汕乡土文化”校本课程资源开发实践案例，从具体的实践中发现问题和探究解决方法。3、实验讨论：在实践中设计课堂实验，收集和分析学生的实际表现，评估和调整讨论方法和策略。四、讨论预期成果精品文档---下载后可任意编辑通过本讨论的实施，预期能够达到以下效果：1、理清“潮汕乡土文化”校本课程资源开发利用的基本框架和理论基础。2、探究出一套符合学科要求和文化特点的，具有潮汕文化特色的校本课程内容和教学活动的设计方法。3、实践验证潮汕乡土文化资源在校本课程中的应用效果，促进潮汕乡土文化的传承和进展。4、提出关于借助现代技术手段和教学手段提高“潮汕乡土文化”校本课程资源利用效果的建议和策略。
