开学在即家长患上“开学焦虑症”（重制版）又到开学季，懒散了一个假期的孩子们要“收骨头”了，第一次上学上幼儿园的小朋友也要开始适应新的学习环境，难免会哭闹、焦虑，生出对新环境的不适。然而不仅是孩子，许多爸爸妈妈也出现了“开学综合征”。“家长开学综合征”具体表现为以下几点：1. 即使花钱拼关系把孩子送进了优质学校，但还是会给孩子找好班级、班主任；2. 担心接触新的知识孩子学习是否吃力，老师能不能耐心辅导；3. 孩子到了新的环境中，担心不合群受委屈或者学校闹事更不省心；4. 五花八门的作业辅导。背书、读英语、做手工、智力问答、体能形体训练；5. 家长最怕老师一碗水端不平，给成绩好的同学吃小灶，担心会忽略成绩差的学生，想尽办法努力讨好孩子的老师。其实，患“开学焦虑症”的不仅限于孩子升入小学一年级的家长，在学生时代的各个阶段，都会有部分家长出现这种精神紧张的情况，主要表现为不知所措、担惊受怕、瞻前顾后等。一些其他年级学生的家长趁着孩子升级，也在找机会，希望给孩子调换个好班级；一些家长甚至不计成本给老师送礼，希望孩子能得到老师的认可，甚至当上班干部。家长的“开学焦虑症”与社会因素有很大关系，同时自信心的缺失，对学校生活的不了解、不信任所产生的恐惧心理也是重要的因素。实际上他们不知道这么做究竟意义何在，但也无法摆脱，即使明知不好，也要强迫自己这样做，其结果是只能加重焦虑。家长的焦虑心情，无疑是一种不健康的心理，往往会让孩子也感染上“焦虑症”。家长的“开学焦虑症”也源自教育理念与教育制度的环境。不输在起跑线上的“观念”主宰着家长的意向，并为此殚精竭虑。但“书中自有黄金屋”式的教育，学得再好，是否经得起未来的考验还不能确定。目前的教育存在着培养目标的偏差，很多家长单纯地认为“孩子是父母的孩子”，却没有意识到“孩子是社会的未来”。这种教育方法，无异于把“幼鹰”养在鸡笼里，使其失去了飞的愿望与能力，变得和普通家禽完全一样。但终究教育是为了学知识，培养健康的人格和综合素质，不是为了“培育”考试高手。在幼小衔接的关键时期，家长能端正教育目的，将来孩子面对“真刀真枪”的竞争，才有可能立于不败之地。家长的不当做法和心理暗示很容易加剧孩子的入学不适。孩子“入学不适”心理表现主要是：1. 缺少心理准备。家长对小学生活的错误描述会让孩子背上精神包袱，担心上学就是跟人比，易让孩子产生恐学情绪。2. 生活准备不足。...
