精品文档---下载后可任意编辑7. 孔孟论学习 1 教学目标 1、了解作者、作品资料；疏通文意，理解重点词句意思；2、能准确流畅地朗读课文，识记课文中关于学习的名言警句；3、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法2 学情分析 先贤经典，影响深远，对于八年级学生，识记背诵是关键，理解领悟较困难，老师引导解惑，朗读背诵应该能够达到要求，深层的理解还需结合自己阅历循序渐进，将后的人生道路上慢慢融化。3 重点难点 疏通文句、理解文意。领悟读书学习的道理。4 教学过程 活动 1【导入】激情导入 同学们，圣人在时下似乎成了一个讽刺的称呼，但在古时候却是一个至高无上的美称，我们鼻祖孔子，就被后人尊称为“圣人”，他的学生“孟子”被称为“亚圣”，这两位古代先贤对于学习等问题都有着自己独到的见解，所以千百年来倍受后人的仰慕。学习了今日这一课，大家就不难找到答案了。今日我们学习第 7 课《孔孟论学习》（板书课题）活动 2【讲授】出示目标 1、了解作者、作品资料；疏通文意，理解重点词句意思；2、能准确流畅地朗读课文，识记课文中关于学习的名言警句；3、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法 活动 3【讲授】题解及孔孟知识 孔子（前 551—前 479）:名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。思想核心是“仁”。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。现存《论语》一书，是讨论孔子学说的主要资料。《论语》:是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是讨论孔子思想的精品文档---下载后可任意编辑主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。体例是“语录体”。孟子（公元前 372—约前 289）：名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。现仅存“内书”七篇阐述儒家的“仁”的主张，提出了“义”的观念，“性本善”、“养浩然之气”等一系列思想在中国古代思想史上有重大影响。活动 4...
