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孔孟论学习 1 教学目标 1、了解作者、作品资料；疏通文意，理解重点词句意思；2、能准确流畅地朗读课文，识记课文中关于学习的名言警句；3、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法2 学情分析 先贤经典，影响深远，对于八年级学生，识记背诵是关键，理解领悟较困难，老师引导解惑，朗读背诵应该能够达到要求，深层的理解还需结合自己阅历循序渐进，将后的人生道路上慢慢融化
3 重点难点 疏通文句、理解文意
领悟读书学习的道理
4 教学过程 活动 1【导入】激情导入 同学们，圣人在时下似乎成了一个讽刺的称呼，但在古时候却是一个至高无上的美称，我们鼻祖孔子，就被后人尊称为“圣人”，他的学生“孟子”被称为“亚圣”，这两位古代先贤对于学习等问题都有着自己独到的见解，所以千百年来倍受后人的仰慕
学习了今日这一课，大家就不难找到答案了
今日我们学习第 7 课《孔孟论学习》（板书课题）活动 2【讲授】出示目标 1、了解作者、作品资料；疏通文意，理解重点词句意思；2、能准确流畅地朗读课文，识记课文中关于学习的名言警句；3、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法 活动 3【讲授】题解及孔孟知识 孔子（前 551—前 479）:名丘，字仲尼
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人
晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作
思想核心是“仁”
首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教
现存《论语》一书，是讨论孔子学说的主要资料
《论语》:是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇
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