精品文档---下载后可任意编辑7. 孔孟论学习 1 教学目标 1、了解作者、作品资料;疏通文意,理解重点词句意思;2、能准确流畅地朗读课文,识记课文中关于学习的名言警句;3、感受孔子、孟子的光辉人格魅力,联系自身学习经历,体会课文内容丰富内涵,端正学习态度,改进学习方法2 学情分析 先贤经典,影响深远,对于八年级学生,识记背诵是关键,理解领悟较困难,老师引导解惑,朗读背诵应该能够达到要求,深层的理解还需结合自己阅历循序渐进,将后的人生道路上慢慢融化。3 重点难点 疏通文句、理解文意。领悟读书学习的道理。4 教学过程 活动 1【导入】激情导入 同学们,圣人在时下似乎成了一个讽刺的称呼,但在古时候却是一个至高无上的美称,我们鼻祖孔子,就被后人尊称为“圣人”,他的学生“孟子”被称为“亚圣”,这两位古代先贤对于学习等问题都有着自己独到的见解,所以千百年来倍受后人的仰慕。学习了今日这一课,大家就不难找到答案了。今日我们学习第 7 课《孔孟论学习》(板书课题)活动 2【讲授】出示目标 1、了解作者、作品资料;疏通文意,理解重点词句意思;2、能准确流畅地朗读课文,识记课文中关于学习的名言警句;3、感受孔子、孟子的光辉人格魅力,联系自身学习经历,体会课文内容丰富内涵,端正学习态度,改进学习方法 活动 3【讲授】题解及孔孟知识 孔子(前 551—前 479):名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。晚年致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。思想核心是“仁”。首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。现存《论语》一书,是讨论孔子学说的主要资料。《论语》:是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。它是讨论孔子思想的精品文档---下载后可任意编辑主要依据。南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。体例是“语录体”。孟子(公元前 372—约前 289):名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论,其间杂有弟子的话语。现仅存“内书”七篇阐述儒家的“仁”的主张,提出了“义”的观念,“性本善”、“养浩然之气”等一系列思想在中国古代思想史上有重大影响。活动 4...