精品文档---下载后可任意编辑教学目标1.能在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，并能用自己的语言描述他们的特征。2.了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图推断简单的立体图形。3.了解用平面截几方体出现的截面形状，体会面与体的转换，提高动手操作能力。4.会从不同方向观察同一个物体，能识别简单物体的三种视图。会画用若干个小正方体搭成的几何体的三种视图，并在三视图内填上表示该位置小立方块的个数。5.能在具体情境中认识多边形，拓展思维空间。教学重点能够认识常见的几何体,掌握常见几何体的特征。了解棱柱、圆柱、圆锥的展开图。 了解用平面截几方体出现的截面形状。能识别简单物体的三种视图, 学会画用若干个小正方体搭成的几何体的三种视图。认识常见的多边形,掌握多边形的特征。教学难点从实物中抽象出立体图形和平面图形。根据展开图推断立体模型。会画立体图形及其它们组合的三种视图。利用三视图，推断几何体中小正方体的个数。理解用平面截几方体出现的各种截面形状。教学方法建议启发式教学，讲练结合提高能力。与学生讨论中发现数学问题,归纳数学知识,总结数学方法。选材程度及数量课堂精讲例题搭配课堂训练题课后作业A 类（4）道（3）道（6）道B 类（3）道（3）道（5）道C 类（2）道（3）道（4）道一、 知识梳理一.几种常见的几何体 1．柱体 ① 棱柱体：〔如图（1)(2）〕，图中上下两个面称棱柱的底面，周围的面称棱柱的侧面，面与面的交线是棱柱的棱．其中侧面与侧面的交线是侧棱，棱与棱的交点是顶点．点拨：正方体和长方体是特别的棱柱，它们都是四棱柱．正方体是特别的长方体．② 圆柱：图（3）中上下两个圆面是圆柱的底面，这两个底面是半径相同的圆，周围是圆柱的侧面．点拨：棱柱和圆柱统称柱体． 2．锥体① 圆锥：〔如图（4）〕图中的圆面是圆锥的一个底面，中间曲面是圆锥的侧面，圆锥只有一个顶点． ② 棱锥：〔如图（5）〕图中下面多边形面是棱锥的一个底面，其余各三角形面是棱锥的侧面．点拨：棱锥和圆锥统称锥体． 3．台体 ① 圆台：〔如图（6）〕图中上下两个大小不同的圆面是圆台的底面，中间曲面是圆台的侧面．② 棱台：〔如图（7）〕图中上下两个大小不同的多边形是棱台的底面，其余四边形是棱台的侧面． 4．球体：〔如图（8）〕图中半圆绕其直径旋转而成的几何体，球体表面是曲面．二．几何体的展开图1. 圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五...
