精品文档 2 0 1 6 1 / 8 家庭教育《走近孩子，了解孩子》教学设计 家庭教育《走近孩子，了解孩子》教学设计 一、教学目标： 1、走近孩子的生活，充分了解自己的孩子。 2、教育孩子，走近孩子。 二、教学重点：走近孩子的生活，充分了解自己的孩子生理心理特点，适当给予指导。 三、教学过程： 1、导入 师：走近孩子才能走进孩子，也许你正在为你两周岁的乖儿子整天的翻箱倒柜、追打耍闹而烦恼，可能你正在为刚上中学的娇女儿一回家就把自己关在屋子里，不愿和你们说话而气愤，或许你正在为读高二的儿子整天沉迷于网络游戏，频繁与异性同学交往而担忧，今天我们来走近孩子，走进他们的内心世界。 师：可以这样说，自从这个“小天使”降临后，他（她）便成了你们一生的牵挂。可是随着孩子一天天长大，你的种种不解、困惑，也随之而来：活泼好动的儿子经常被幼儿园老师认为孩子太“疯”向 你告 状 ； 儿子每 次 十 分钟 的作 业 都要 磨 蹭 半 个小时 才能完 成； 名 列 前 茅 的女儿总 把自己的“心事 ”藏 进那 个带 锁 的日 记 本 里； 刚读高中的女儿经常参 加 集精品文档 2 0 1 6 2 / 8 体“Ｐａｒｔｙ”，是不是已经早恋了？…… 其实家长的这些担心都是正常的，也都是可以理解的。父母想了解孩子多一点，无非是对孩子负责任的表现。但是父母的唠唠叨叨，耳提面命又着实让我们的天使“烦”透了，这其中就有一个艺术在里面。作为父母，面对孩子较难理解的举动，不应只一律责备，而应尝试用一颗少年的心，去理解和开导他们。因为只有有了沟通和理解，才能打开心扉，慢慢建立桥梁，将其纠正过来。 每一个父母都想走进自己孩子的心灵，但是事实上有99％的父母没有做到，而且还得到了相反地回报。这些都是我们父母和孩子的“代沟”作用的结果。 要想走进孩子必须先得走近孩子，这是我想要强调的。可能很多父母要问， 2、讨论：我们怎么走近孩子？ 家长代表发言：我们天天的吃住都在一起，甚至连上学 我们都要送 到教 室 门 口 。所 有这些的“近”，都是距 离 上的“近”，而我今 天所 强调的“近”其实是一种 心理上的“接近”，你 可以和你 的孩子天南 海 北 ，可是你 们的心却 挨 的很近，就是那 种 “天涯 若 比 邻 ”的感 觉 。这比 那 些整 天待 在一起，最 终 却 反目 成 仇 的亲 子好 的多，比 如 前 几 年浙 江 金 华 的...
