⼩学《教育教学知识与能⼒》必背知识点最全整理，都在这⾥了！⼩学《教育教学知识与能⼒》必背知识点整理（最全）第⼀章 教育基础第⼀节第⼀节⼩学教育的发展及其特点⼩学教育的发展及其特点1. ⼩学教育的特点⼩学教育的特点包括：（1）教育对象具有特殊性；（2）⼩学教育的义务性；（3）⼩学教育的基础性；（4）⼩学教育的全⾯性。第三节 教育学基础知识2. 教育的构成要素及其关系构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育影响三个要素。这三个基本要素既相互独⽴，⼜相互影响。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，受教育者是教育者和施加教育影响的对象，教育影响是教育者对受教育者作⽤的桥梁，是教育实践活动的⼯具，是教育者和受教育者相互作⽤的中介。3. 教育的相对独⽴性的表现教育的相对独⽴性主要表现在三个⽅⾯：（1）教育具有继承性。（2）教育要受其他社会意识形态的影响。（3）教育与社会政治经济发展不平衡。4. 古代学校教育的特征古代学校教育的特征表现为：（1）阶级性；（2）道统性；（3）专制性；（4）刻板性；（5）象征性；（6）宗教性。5. 简述学校产⽣的基本条件。（1）社会⽣产⼒⽔平有了⼀定程度的提⾼，能为社会提供相当数量的剩余产品。使社会上有⼀部分⼈可以脱离⽣产劳动和体⼒劳动专门从事教与学的活动。（2）脑⼒劳动与体⼒劳动有了明显的分⼯，出现了专门从事科学⽂化活动 知识分⼦，使⼈类间接经验有了相当数量和程度的积累，为学校的产⽣提供了必要的教学内容。（3）⽂字的出现，有了记载和传递间接经验的⼯具，使教育发⽣了根本性的变化。。6. 教育与社会⽣产⼒的相互关系⽣产⼒对教育的制约作⽤：（1）⽣产⼒⽔平决定教育的规模和速度；（2）⽣产⼒⽔平制约着教育结构的变化；（3）⽣产⼒⽔平制约着教育的内容和⼿段。教育对⽣产⼒的促进作⽤：（1）教育再⽣产劳动⼒；（2）教育再⽣产科学知识。7. 教 育 与 社 会 政 治 经 济 制 度 的 相 互 关 系政 治 经 济 制 度 对 教 育 的 制 约 作 ⽤ ：（ 1） 政 治 经 济 制 度 决 定 教 育 的 领 导 权 ；（ 2） 政 治 经 济 制 度 决 定 者 受 教 育 权 ；（ 3） 政 治 经 济 制 度 决 定 着 教 育 ⽬ 的 的 性 质 和 思 想 道 德 的 内 容 。教 育 对 政 治 经 济 制 度 的 影 响 作 ⽤ ：（ 1） 教 育 为 政 治 经 济 ...
