第 1 页 四年级上册综合实践活动教学计划 一、学情分析 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法， 能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。 二、活动目标 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿 望 ，提 高 生活自理能力，参加 简 单的家 务 劳 动。了解各行 各业 的工 作情况，懂 得尊 重 他 人的劳 动成果。学会选 择 适 合自己的阅 读 书 目，合理安 排 自己的休 息 时 间 。通过对生活中的废 品进 行 再 创 造 ，培养学生的想 象力、创 造 力，培养学生从小勤 俭 节 约 的传 统 美 德 。通过创 编 节目、模 拟 表演 ，培养学生的审 美 情趣 ，提 高 学生的艺 术 鉴 赏 能 第 2 页 力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。 三、活动措施 1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。 4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。 5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级 合作探究的方式、跨 班级 与 跨 年 级 合作探究的方式等 。 6、以研 究性学习为主线 ，用综合主题或 综合项 目 的形式将研 究...
