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小学一年级人与自然教案

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小学一年级人与自然教案 第1 课 太阳的光合热 一、教学目标 科学概念 1、太阳是地球最大的光源和热源 2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块 3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与方法 1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验 2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验 3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图 情感、态度、价值观 1、在实验中能严格按照实验要求进行操作,实事求是地记录观察实验 2、认识到自然事物的变化之间是有联系的 3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点 二、教学准备 教师演示:人类利用太阳能的课件及图片 分组实验:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计;三个同样的黑色纸带分别插上温度计 三、教学重、难点 对比实验:物体的颜色与吸热的关系;物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 四、课时安排 1 课时 五、教学过程 1、导 入 1) 太阳是地球最大的光源和热源;人类只 利用了 太阳能量 的很 少 一部 分,还 有大部 分的光和热没 有充 分利用。 除 了 利用凹 面 镜 和凸 透 镜 汇 聚 阳光外 ,我 们还 有什 么 办 法能得 到太阳更多 的光和热? 2) 学生 自由 发表 意 见 2、物体的颜色与吸热 1)物体的颜色与吸热有关吗 ? 请 学生 自学书 上的要求 1) 师生 讨 论 这 个对比实验的注 意 事项 除 了 纸的颜色和光滑 程度不 同,其 他 条 件如 摆 放 的地点、方式 、时间等 尽 量 保 持一致 3)学生实验、记录 3、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 1)学生阅读书上的实验方案 1) 学生分析对比实验的注意事项 2) 学生实验记录 4、将观察到的数据绘制成图表 1)教师讲解绘制的方法 横、纵坐标各表示什么 刻度值是多少 点和线的颜色要按照教科书的要求来画 2)分析 为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢? 铝箔纸的吸热本领比较小 1、总结归纳 总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热 六、作业设计 查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理 七、板书设计 第2 课 大自然的声音 教材分析: 人与自然的关系是一个永恒的主题,本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的,即让学生在自己的生活中,亲近自然,喜欢在大自然中活动,“健康安全地生活;...

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