小学教师听评课记录 任课教师 王开琴 科别 语文 班级 五年级 听课人 陈达 听课时间 1 年月3 日第二节 教学内容 《清平乐·村居》 教 学 过 程 一、古诗导入，初识宋词。 1、复习旧课 师：我们之前学了两手关于儿童的诗《牧童》和《舟过安仁》，我们试着有感情的背诵一下。（指名背诵） 、今天我们一起来学习南宋词人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。（板书：清平乐村居宋辛弃疾）齐读课题，解题。 （1）介绍作者 A：同学们回去做了预习，谁给我们介绍一下作者辛弃疾？ B：师补充 （）解题 3、一起再读课题。 二、主初读，感知词韵。 1、辛弃疾笔下的“村居”是怎样的情景呢？请大家用己喜欢的方式来读这首词，注意读准字音和读词的节奏。 、学生由朗读课文。 3、齐读 4、播放录音。 师：同学们感受到了吗？找几个同学来读一读。 5、指名读。 三、品读赏析，感悟词境。 （一）想 象 画 面 1、同学们，俗 话 说 “词中 有画 ，画 中 有词”，请同学们结 合 课文插 图 和注释 ，想 象 画 面 ，同桌 交 流 ，说 说 你 读懂 了什 么 ？ 、反 馈 。 （二）把 握 词意 1、学思 考 。 （引 导学生选 择 己喜欢的场 面 来理 解、想 象 、解说 。） 、逐 句 讨 论 ： （1）“茅 檐 低 小，溪 上 青 青 草 。” A：指名解释 意思 B： （ 结 合 插 图 说 感 受 ： 虽 然 是 简 朴 的 乡 村 生 活 ， 但 很 美 ， 特 别 是 青 青 草 让 人 想起 了 春 天 绿 意 盎 然 的 美 好 感 受 ） C： 指 名 朗 读 这 一 句 （ ） “醉 里 吴 音 相 媚 好 ， 白 发 谁 家 翁 媪 。 ” 这 句 话 是 什 么 意 思 ？ 谁 能 有 条 理 地 说说 ？ A； 指 名 说 B； 师 ： 仅 仅 是 酒 让 他 们 醉 了 吗 ？ 是 如 此 温 馨 幸 福 美 好 的 生 活 让 他 们 陶 醉 了 呀 ！谁 来 给 我 们 读 一 读 这 一 句 ， 读 出 陶 醉 来 。 C：过 渡 ：一 对 白 发 夫 妻 操 着 吴 音 正 在 亲 密 地 聊 天 ，他 们 为 什 么 感 到 这 样 幸 福 呢 ？请 同 学 们 细 细 阅 读 下 片 。 （ 3） “大 儿 锄 豆 溪 东 ， 中 儿 正 织 鸡 笼 。 最 喜 小 儿 亡 ...
