第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《伊索寓言》课堂实录 《伊索寓言》课堂实录 教材简析： 寓言往往都是小故事中包括大道理。本篇课文所选的三则寓言，故事情节紧凑，意蕴丰富，以浅近的寓言把角色刻画得绘声绘影，生动传神，令人读后爱好盎然，从中获得深刻的启发和教益。 每则寓言都以篇末的一句训诫作结，具有画龙点睛之效。 第一课时 教学目标: 1、正确、流利、洪亮地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词。 2、对伊索寓言有所了解。 3、弄清每则寓言中的角色和故事情节。 教学重点、难点和对策: 重点：正确、流畅地朗读课文 难点：弄清每则寓言中的角色和故事情节。 教学预备: 小黑板 教学过程: 一、谈话导入： 1、揭题：大家听过《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《龟兔赛跑》的故事？讲给大家听听。这些好玩的故事都是从《伊索寓言》里选出来的。 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 2、简介寓言和伊索寓言。 伊索寓言通过简短的小寓言故事来表达日常生活中，那些不为我们觉察的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。很多故事真可以说是家喻户晓：《龟兔赛跑》，《牧童恶作剧》，《狼来了》……到几千年后的今日，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。 二、感知三则寓言大意。 1、老师朗读课文，同学听读。 2、同学自由读课文，画出不熟悉的字和不理解的词。 3、同学借助拼音或工具书自同学字。 4、每人选择其中一则故事朗读，考虑： 〔1〕故事中的仆人公是谁？ 〔2〕故事的主要内容是什么？用简洁的语言给大家讲一讲。 〔3〕每则寓言故事分别揭示了什么道理？ 5、指名了解同学朗读考虑状况。 〔1〕指名三组有感情地朗读三则寓言。 〔2〕指名了解同学对故事仆人公、主要内容的`把握状况。 6、有感情地朗读整篇课文，从整体上抓住每则寓言的主要意思。 第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 三、作业。 1、有感情地朗读课文。 2、完成习字册。 3、课文中你对哪个故事感爱好，给同学、家长讲一讲。 板书设计： 12、伊索寓言 狐狸和葡萄 牧童和狼 蝉和狐狸 其次课时 教学目标: 1、学习前两则寓言《狐狸和葡萄》和《牧童和狼》 2、感受故事仆人公形象，感悟寓意。 教学重点、难点和对策: 重点：感受故事仆人公形象。 难...
