第 1 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑《挑山工》教案 3 篇 《挑山工》教案 3 篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，总不行避开地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的《挑山工》教案 3 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 《挑山工》教案 篇 1 学习目标： 1．正确、流畅地朗读课文，初步了解课文内容，并提出不懂的问题，《挑山工》第一课时教学设计之二。 2．收集有关资料。 3．学会本课 8 个生字和 18 个新词。 学习过程： 一、读课题，你知道挑山工是做什么的吗？ 〔因为泰山山路陡峭，车辆无法通行，山上的货物大都要靠人力第 2 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑运送，从事这样工作的人被称为“挑山工”。〕 二、请你大声地朗读一遍课文，留意读准字音。 读完后，请你自查：以下字音你读准了吗？ 拘束的“束”字读音：shù 黝：在“乌黑”一词中读 yǒu;但在黑黝黝一词中，就要读成：hēi yōu yōu ,意思是指皮肤黑得发亮，小学五年级语文教案《《挑山工》第一课时教学设计之二》。 折尺形的“折”在这里读：zhé 三、请你看课后生字： 1．写一写，要留意以下几个字的的字形： 黝：左边是“黑”字，表义，右边是“幼”表音。 憨：上边是个“敢”字，下边是个“心”。 茵：要留意与“菌”区分。 2．查字典或词典，理解下面几个词的意思： 第 3 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑 喧闹、饱览、流连、姿态惊奇、腾云驾雾、不解之谜、哲理 四、请你默读课文，思索： 1．想想的不解之谜是什么？把答案画在书上。 2．请你能根据下面的提示试着给课文分段。 第一段：介绍泰山上挑山工走的路程长，但速度并不比游人慢。 第二段：表达了有一次我登泰山时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，解开了心中之谜。 第三段：我从泰山回来，画了一幅挑山工的画，以此来激励自己。 3．和挑山工几次、在什么地点相遇，请在书上标出。 4．你还有什么不懂的问题，在书上注明。 《挑山工》教案 篇 2 设计理念 尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会思想感情，提第 4 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑高理解运用语言文字的能力，增添学习语文的兴趣与自信念，真正到达自主读书的目的。 教学流程及设计意图 一、自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点 在新课初始，老师设计这样的自学题让学生...
